09.01.2015 Views

Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...

Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...

Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

5.3.- Tercer año<br />

Finalidad: comprenda y produzca diferentes géneros discursivos que<br />

permitan la expresión <strong>de</strong>l pensamiento crítico, reflexivo, liberador y la<br />

valoración <strong>de</strong> la diversidad socio-cultural para el fortalecimiento <strong>de</strong> la<br />

formación <strong>de</strong> la conciencia social como base <strong>de</strong> los saberes y la<br />

transformación efectiva y productiva <strong>de</strong> la sociedad a nivel local,<br />

nacional, caribeño, latinoamericano y universal.<br />

Componente: la comunicación como expresión <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo socio<br />

histórico <strong>de</strong> la humanidad.<br />

ÁREA DE APRENDIZAJE:<br />

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA<br />

• Análisis sintáctico <strong>de</strong> las oraciones complejas y compuestas.<br />

• Formas no personales <strong>de</strong>l verbo. Clasificación y función.<br />

• Las expresiones gramaticales que integran la oración. Las<br />

proposiciones.<br />

• Los conectores y su función en la ilación <strong>de</strong>l discurso expositivo.<br />

• La ortografía etimológica. Raíz latina <strong>de</strong> las palabras.<br />

• La diversidad cultural <strong>de</strong> la población venezolana y la interrelación<br />

<strong>de</strong>l ciudadano(a) venezolano(a) atendiendo a lo multiétnico<br />

y pluricultural.<br />

• Las diferentes funciones <strong>de</strong>l lenguaje.<br />

• Producción oral y escrita <strong>de</strong> párrafos. I<strong>de</strong>a principal y secundaria.<br />

Argumentación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as. Coherencia, cohesión y concordancia<br />

entre las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong>l párrafo.<br />

• El resumen: representación integradora <strong>de</strong>l texto. Estructura.<br />

Síntesis, conclusiones, generalizaciones.<br />

• La producción oral y escrita <strong>de</strong> textos en forma colectiva.<br />

Expresiones culturales propias <strong>de</strong> la localidad, región y país.<br />

• Expresiones simbólicas lingüísticas <strong>de</strong> los pueblos indígenas y<br />

comunida<strong>de</strong>s afro<strong>de</strong>scendientes. Patrimonio histórico-cultural.<br />

• El teatro y el cine universal al servicio <strong>de</strong>l humanismo. La historia<br />

popular <strong>de</strong>l teatro. El drama y la comedia.<br />

• Técnicas <strong>de</strong> participación colectiva y construcciones formales:<br />

<strong>de</strong>bate <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, seminarios, foros, conferencias, encuentros,<br />

ponencias, congresillos estudiantiles. Propósitos,<br />

alcances, fundamentos.<br />

• La especulación, la tesis, la exposición <strong>de</strong> motivos, las citas, las<br />

explicaciones y otras.<br />

51

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!