Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...
Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...
Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5.3.- Tercer año<br />
Finalidad: comprenda y produzca diferentes géneros discursivos que<br />
permitan la expresión <strong>de</strong>l pensamiento crítico, reflexivo, liberador y la<br />
valoración <strong>de</strong> la diversidad socio-cultural para el fortalecimiento <strong>de</strong> la<br />
formación <strong>de</strong> la conciencia social como base <strong>de</strong> los saberes y la<br />
transformación efectiva y productiva <strong>de</strong> la sociedad a nivel local,<br />
nacional, caribeño, latinoamericano y universal.<br />
Componente: la comunicación como expresión <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo socio<br />
histórico <strong>de</strong> la humanidad.<br />
ÁREA DE APRENDIZAJE:<br />
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA<br />
• Análisis sintáctico <strong>de</strong> las oraciones complejas y compuestas.<br />
• Formas no personales <strong>de</strong>l verbo. Clasificación y función.<br />
• Las expresiones gramaticales que integran la oración. Las<br />
proposiciones.<br />
• Los conectores y su función en la ilación <strong>de</strong>l discurso expositivo.<br />
• La ortografía etimológica. Raíz latina <strong>de</strong> las palabras.<br />
• La diversidad cultural <strong>de</strong> la población venezolana y la interrelación<br />
<strong>de</strong>l ciudadano(a) venezolano(a) atendiendo a lo multiétnico<br />
y pluricultural.<br />
• Las diferentes funciones <strong>de</strong>l lenguaje.<br />
• Producción oral y escrita <strong>de</strong> párrafos. I<strong>de</strong>a principal y secundaria.<br />
Argumentación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as. Coherencia, cohesión y concordancia<br />
entre las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong>l párrafo.<br />
• El resumen: representación integradora <strong>de</strong>l texto. Estructura.<br />
Síntesis, conclusiones, generalizaciones.<br />
• La producción oral y escrita <strong>de</strong> textos en forma colectiva.<br />
Expresiones culturales propias <strong>de</strong> la localidad, región y país.<br />
• Expresiones simbólicas lingüísticas <strong>de</strong> los pueblos indígenas y<br />
comunida<strong>de</strong>s afro<strong>de</strong>scendientes. Patrimonio histórico-cultural.<br />
• El teatro y el cine universal al servicio <strong>de</strong>l humanismo. La historia<br />
popular <strong>de</strong>l teatro. El drama y la comedia.<br />
• Técnicas <strong>de</strong> participación colectiva y construcciones formales:<br />
<strong>de</strong>bate <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, seminarios, foros, conferencias, encuentros,<br />
ponencias, congresillos estudiantiles. Propósitos,<br />
alcances, fundamentos.<br />
• La especulación, la tesis, la exposición <strong>de</strong> motivos, las citas, las<br />
explicaciones y otras.<br />
51