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Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...

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5.2.- Segundo año<br />

Finalidad: utiliza el lenguaje como expresión <strong>de</strong>l pensamiento a partir<br />

<strong>de</strong> la aplicación <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas <strong>de</strong> escritura y lectura que<br />

permitan la comprensión y producción <strong>de</strong> diversas tipologías narrativas,<br />

la construcción <strong>de</strong>l conocimiento e integración social y cultural que<br />

favorezcan su participación activa, crítica y reflexiva en los procesos <strong>de</strong><br />

transformaciones sociales.<br />

Componente: la comunicación como expresión <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo socio<br />

histórico <strong>de</strong> la humanidad.<br />

ÁREA DE APRENDIZAJE:<br />

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA<br />

• Diferentes formas <strong>de</strong> expresión: la exposición, el monólogo, la<br />

reflexión, el diálogo. Construcciones formales: informes, fichas,<br />

artículos informativos, avisos, revistas.<br />

• El comentario y la crítica. Propósitos, alcances y fundamentos.<br />

• Técnicas <strong>de</strong> participación colectivas: seminario, panel, simposio,<br />

conferencias, entre otros.<br />

• Redacción <strong>de</strong> correspon<strong>de</strong>ncia. Tipos. Estructura. El párrafo.<br />

La epístola.<br />

• La exposición: la preparación <strong>de</strong>l discurso, claridad: la claridad en el<br />

texto, la sencillez expresiva, la organización <strong>de</strong>l contenido.<br />

• Técnicas <strong>de</strong> investigación documental y registro <strong>de</strong> la información.<br />

Uso <strong>de</strong> las fichas. Desglose <strong>de</strong>l problema científico y activida<strong>de</strong>s<br />

a <strong>de</strong>sarrollar.<br />

• La investigación. Técnicas <strong>de</strong> investigación: la observación y la<br />

entrevista. Técnicas <strong>de</strong> redacción <strong>de</strong> trabajos escritos.<br />

• Aspectos formales <strong>de</strong> la escritura: reglas ortográficas.<br />

• Aplicación <strong>de</strong> diversas técnicas <strong>de</strong> comprensión lectora; paráfrasis,<br />

inferencias, conclusiones, otras.<br />

• Lectura comprensiva y producción <strong>de</strong> diversas tipologías textuales:<br />

cuentos, novelas, leyendas y mitos venezolanos, latinoamericanos y<br />

<strong>de</strong>l Caribe.<br />

• Uso <strong>de</strong> sinónimos, antónimos, homónimos, claves <strong>de</strong>l contexto,<br />

significado social <strong>de</strong> las palabras en la producción escrita <strong>de</strong> textos.<br />

• Recursos expresivos: personificación, hipérbole, epíteto, símil.<br />

• Versificación: análisis <strong>de</strong> versos. Clasificación. La copla y la décima<br />

en el contexto local y regional.<br />

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