Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...
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Finalidad: i<strong>de</strong>ntifica la realidad social <strong>de</strong> su localidad, región y nación,<br />
a través <strong>de</strong> acciones vinculadas con el entorno, que permitan el<br />
<strong>de</strong>sarrollo y apropiación <strong>de</strong> la conciencia histórica, sentido <strong>de</strong><br />
pertenencia en el ejercicio <strong>de</strong> la soberanía nacional, como <strong>de</strong>ber y<br />
<strong>de</strong>recho in<strong>de</strong>clinable ante las posibles amenazas y riesgos <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n<br />
externo e interno que puedan limitar la auto <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> la<br />
nación venezolana.<br />
Componente: conciencia histórica, cultura, patrimonio e i<strong>de</strong>ntidad<br />
venezolana para la seguridad, <strong>de</strong>fensa y soberanía nacional.<br />
ÁREA DE APRENDIZAJE:<br />
CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANÍA<br />
• Teorías que explican el poblamiento <strong>de</strong> América. Sus características<br />
y consecuencias. I<strong>de</strong>ntificación geográfica <strong>de</strong> las rutas<br />
<strong>de</strong> poblamiento.<br />
• La Venezuela Amerindia. Habitantes originarios <strong>de</strong>l territorio<br />
venezolano. Su organización política, económica, social y cultural.<br />
La cosmovisión <strong>de</strong> esos primeros habitantes. Pueblos cazadorespescadores-recolectores,<br />
preagrícolas y agrícolas. Ubicación<br />
geográfica <strong>de</strong> los asentamientos Amerindios. Caracterización <strong>de</strong> las<br />
principales etnias.<br />
• El proceso europeo <strong>de</strong> exploración al continente americano (siglos<br />
XV y XVI): caracterización y significación <strong>de</strong> los pueblos originarios<br />
<strong>de</strong>l continente.<br />
• La conquista y colonización <strong>de</strong>l territorio venezolano y su inci<strong>de</strong>ncia<br />
en el aspecto social <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s y pueblos indígenas y<br />
africanos. La colonia y sus instituciones. Las capitulaciones.<br />
La encomienda.<br />
• Fundación <strong>de</strong> pueblos y ciuda<strong>de</strong>s. La provincia, ubicación<br />
geográfica. Activida<strong>de</strong>s económicas y culturales. El tributo en el<br />
contexto colonial. Desigualdad económica y social.<br />
• La resistencia indígena y la lucha antiesclavista en la<br />
Venezuela colonial.<br />
• La población colonial venezolana. Desigualdad social: conflictos y<br />
su significación en la génesis <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />
venezolana. Movimientos libertarios <strong>de</strong> afro<strong>de</strong>scendientes,<br />
indígenas, blancos criollos y <strong>de</strong> orilla.<br />
• Manifestaciones culturales <strong>de</strong> la colonia: indígenas,<br />
afro<strong>de</strong>scendientes y europeas.<br />
• La diversidad y riqueza sociocultural venezolana: aportes<br />
ancestrales que nos i<strong>de</strong>ntifican como Nación.<br />
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