Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...
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• La carta como testimonio histórico y social. Tipos. Estructura.<br />
• Uso <strong>de</strong> diversas técnicas <strong>de</strong> comprensión (paráfrasis, inferencias,<br />
otras). Producción <strong>de</strong> diversas tipologías textuales: cuentos,<br />
novelas, leyendas, poemas y mitos venezolanos, latinoamericanos y<br />
<strong>de</strong>l Caribe.<br />
• Cuentos cuyos referentes sean las diferentes activida<strong>de</strong>s socioeconómicas<br />
en la historia <strong>de</strong> nuestro país: cuentos acerca <strong>de</strong>l<br />
cacao, cuentos <strong>de</strong> la caña <strong>de</strong> azúcar, cuentos <strong>de</strong> la Colonia,<br />
cuentos <strong>de</strong> la in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia, cuentos indígenas y otros temas.<br />
• Lectura <strong>de</strong> discursos, pensamientos <strong>de</strong> próceres venezolanos en<br />
castellano y lengua extranjera como forma <strong>de</strong> comunicación.<br />
Intencionalidad <strong>de</strong>l discurso: pensamientos <strong>de</strong> Simón Bolívar, Simón<br />
Rodríguez, Luisa Cáceres <strong>de</strong> Arismendi, entre otros.<br />
• Versificación: análisis <strong>de</strong> los versos. Tipos <strong>de</strong> versos. La estrofa: la<br />
copla, décima y rima en el contexto nacional. La poesía, análisis<br />
semántico <strong>de</strong> la poesía.<br />
• Aspectos formales <strong>de</strong> la escritura: reglas ortográficas.<br />
• Análisis <strong>de</strong> textos cuyos referentes sean la evolución histórica y<br />
poblamiento <strong>de</strong> la localidad, región y país.<br />
• Lectura <strong>de</strong> documentos históricos <strong>de</strong>l I<strong>de</strong>ario Bolivariano.<br />
• El lenguaje y diversas formas expresivas: técnicas <strong>de</strong> narración,<br />
<strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> hechos y personajes forjadores y forjadoras locales,<br />
regionales y nacionales: oral y escrita (informes y ensayos).<br />
• El teatro. Características, elementos. Puesta en escena.<br />
Componente: el lenguaje como instrumento <strong>de</strong> comunicación para<br />
interactuar con la tecnología, la informática y el mundo.<br />
• La comunicación como expresión <strong>de</strong> la cultura humana para la<br />
convivencia: tipos <strong>de</strong> comunicación; propósito <strong>de</strong> la comunicación<br />
en las relaciones humanas, familiares, sociales, limítrofes,<br />
nacionales e internacionales.<br />
• Los medios <strong>de</strong> comunicación social: la radio, la televisión, el<br />
periódico como herramienta <strong>de</strong> análisis y comprensión <strong>de</strong> la<br />
realidad nacional y latinoamericana. El idioma extranjero en función<br />
<strong>de</strong> las tecnologías: medios <strong>de</strong> comunicación, satélites, celulares,<br />
fibra óptica, entre otros.<br />
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