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Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...

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• La Filosofía: sus campos y sus disciplinas; el preguntar filosófico<br />

como búsqueda en la ultimidad <strong>de</strong> ciertos aspectos <strong>de</strong> lo real;<br />

amplitud <strong>de</strong>l campo que correspon<strong>de</strong> a la filosofía; disciplinas<br />

filosóficas, sentido y utilidad.<br />

• La filosofía como fundamento indispensable <strong>de</strong> una concepción <strong>de</strong><br />

la existencia y <strong>de</strong>l universo; como base para la unificación <strong>de</strong>l<br />

pensamiento personal.<br />

Componente: el <strong>de</strong>sarrollo integral <strong>de</strong> la personalidad y su<br />

manifestación en la sociedad.<br />

• Funciones psíquicas: atención, percepción, memoria y creatividad.<br />

• Personalidad: <strong>de</strong>finiciones, temperamento y carácter.<br />

• Integración <strong>de</strong> los diversos componentes <strong>de</strong> la estructura general<br />

<strong>de</strong> la personalidad. Proyecto <strong>de</strong> vida y personalidad.<br />

• Distintas concepciones <strong>de</strong> inteligencias genéticas, inteligencias<br />

múltiples e inteligencia y aprendizaje. Sentimientos. Emociones.<br />

Inteligencia emocional.<br />

• Las enfermeda<strong>de</strong>s psicosomáticas. Cambios físicos y psicológicos.<br />

El Síndrome <strong>de</strong> agotamiento y el estrés.<br />

• Factores ambientales que generan las enfermeda<strong>de</strong>s<br />

psicosomáticas.<br />

• El comportamiento ético <strong>de</strong>l venezolano y venezolana.<br />

• Reflexión critica <strong>de</strong> la política y la ética ciudadana en Venezuela.<br />

• El rol <strong>de</strong>l venezolano y la venezolana como protagonistas <strong>de</strong> los<br />

procesos comunitarios. Desigualdad y estratificación social. Las<br />

interpretaciones sociológicas <strong>de</strong>l problema <strong>de</strong> la <strong>de</strong>sigualdad.<br />

Igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.<br />

• Desarrollo comunitario. Estructura y funcionamiento <strong>de</strong> las<br />

organizaciones. El burocratismo, disfunciones en<br />

las organizaciones.<br />

• La investigación social. Métodos fundamentales<br />

(cuantitativos/cualitativos).<br />

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