Curricular de Liceos Bolivarianos - Ministerio del Poder Popular ...
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• La Filosofía: sus campos y sus disciplinas; el preguntar filosófico<br />
como búsqueda en la ultimidad <strong>de</strong> ciertos aspectos <strong>de</strong> lo real;<br />
amplitud <strong>de</strong>l campo que correspon<strong>de</strong> a la filosofía; disciplinas<br />
filosóficas, sentido y utilidad.<br />
• La filosofía como fundamento indispensable <strong>de</strong> una concepción <strong>de</strong><br />
la existencia y <strong>de</strong>l universo; como base para la unificación <strong>de</strong>l<br />
pensamiento personal.<br />
Componente: el <strong>de</strong>sarrollo integral <strong>de</strong> la personalidad y su<br />
manifestación en la sociedad.<br />
• Funciones psíquicas: atención, percepción, memoria y creatividad.<br />
• Personalidad: <strong>de</strong>finiciones, temperamento y carácter.<br />
• Integración <strong>de</strong> los diversos componentes <strong>de</strong> la estructura general<br />
<strong>de</strong> la personalidad. Proyecto <strong>de</strong> vida y personalidad.<br />
• Distintas concepciones <strong>de</strong> inteligencias genéticas, inteligencias<br />
múltiples e inteligencia y aprendizaje. Sentimientos. Emociones.<br />
Inteligencia emocional.<br />
• Las enfermeda<strong>de</strong>s psicosomáticas. Cambios físicos y psicológicos.<br />
El Síndrome <strong>de</strong> agotamiento y el estrés.<br />
• Factores ambientales que generan las enfermeda<strong>de</strong>s<br />
psicosomáticas.<br />
• El comportamiento ético <strong>de</strong>l venezolano y venezolana.<br />
• Reflexión critica <strong>de</strong> la política y la ética ciudadana en Venezuela.<br />
• El rol <strong>de</strong>l venezolano y la venezolana como protagonistas <strong>de</strong> los<br />
procesos comunitarios. Desigualdad y estratificación social. Las<br />
interpretaciones sociológicas <strong>de</strong>l problema <strong>de</strong> la <strong>de</strong>sigualdad.<br />
Igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.<br />
• Desarrollo comunitario. Estructura y funcionamiento <strong>de</strong> las<br />
organizaciones. El burocratismo, disfunciones en<br />
las organizaciones.<br />
• La investigación social. Métodos fundamentales<br />
(cuantitativos/cualitativos).<br />
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