DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO - Morgan Hill Unified School District
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4. Un estudiante designado como aprendiz del idioma ingles que ha logrado un progreso satisfactorio adquiriendo el idioma ingles de acuerdo a las medidas para los estudiantes de ingles en los exámenes, grados y otras medidas. Sexto y sétimo grado (lectura, lenguaje y matemáticas) Un estudiante deberá por lo menos alcanzar una de las siguientes condiciones estándares en cada una de estas tres áreas de contenido específicas, lectura, lenguaje, y matemáticas, o el o ella será considerada para retención en el sexto grado: Lectura 1. Calificación de lectura nivel 30, ó 2. Debajo del nivel básico en el examen estándar en el lenguaje ingles (CST) ó 3. Un grado de C- o mejor en lectura con base al 60% de los estudiantes que alcanzaron el estándar, ó 4. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del estado y del distrito cuando la discapacidad no esta relacionada a la determinación a retención ó 5. Un estudiante designado como aprendiz del idioma ingles que ha logrado un progreso satisfactorio adquiriendo el idioma ingles de acuerdo a las medidas para los estudiantes de ingles en los exámenes, grados y otras medidas. Lenguaje 1. Debajo de nivel básico en los exámenes estándares de California (CST) en artes lingüísticas en ingles, ó 2. Un grado de C- o mejor en lectura con base al 60% de los estudiantes que alcanzaron el estándar, ó 3. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del estado y del distrito cuando la discapacidad no esta relacionada a la determinación a retención ó 4. Un estudiante designado como aprendiz del idioma ingles que ha logrado un progreso satisfactorio adquiriendo el idioma ingles de acuerdo a las medidas para los estudiantes de ingles en los exámenes, grados y/u otras medidas. Matemáticas 1. Debajo del nivel básico en los exámenes estándares de California en matemáticas (CST) ó 2. Un grado C- o mejor basado en el 60% de los estudiantes que lograron los estándares, ó 3. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del 91
estado y del distrito cuando la discapacidad no esta relacionada a la determinación a retención ó 4. Un estudiante designado como aprendiz del idioma ingles que ha logrado un progreso satisfactorio adquiriendo el idioma ingles de acuerdo a las medidas para los estudiantes de ingles en los exámenes, grados y/u otras medidas. Octavo al noveno grado (Lectura, lenguaje, y matemáticas) Un estudiante deberá por lo menos alcanzar una de las siguientes condiciones estándares en cada una de estas tres áreas de contenido específicas, lectura, lenguaje, y matemáticas, o el o ella será considerada para retención en el octavo grado: Lectura 1. Debajo del nivel básico en el examen estándar en el lenguaje ingles (CST) ó 2. Un grado de C- o mejor en lectura con base al 60% de los estudiantes que alcanzaron el estándar, ó 3. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del estado y del distrito cuando la discapacidad no esta relacionada a la determinación a retención ó 4. Un estudiante designado como aprendiz del idioma ingles que ha logrado un progreso satisfactorio adquiriendo el idioma ingles de acuerdo a las medidas para los estudiantes de ingles en los exámenes, grados y otras medidas Lenguaje 1. Debajo de nivel básico en los exámenes estándares de California (CST) en artes lingüísticas en ingles, ó 2. Un grado de C- o mejor en lectura con base al 60% de los estudiantes que alcanzaron el estándar, ó 3. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del estado y del distrito cuando la discapacidad no esta relacionada a la determinación a retención ó 4. Un estudiante designado como aprendiz del idioma ingles que ha logrado un progreso satisfactorio adquiriendo el idioma ingles de acuerdo a las medidas. Matemáticas 1. Debajo del nivel básico en los exámenes estándares de California en matemáticas (CST) ó 2. Un grado C- o mejor basado en el 60% de los estudiantes que lograron los estándares, ó 3. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del 92
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para los estudiantes de ingles en los exámenes, grados y/u otras medidas.<br />
Octavo al noveno grado (Lectura, lenguaje, y matemáticas)<br />
Un estudiante deberá por lo menos alcanzar una de las siguientes condiciones estándares<br />
en cada una de estas tres áreas de contenido específicas, lectura, lenguaje, y matemáticas,<br />
o el o ella será considerada para retención en el octavo grado:<br />
Lectura<br />
1. Debajo del nivel básico en el examen estándar en el lenguaje ingles (CST) ó<br />
2. Un grado de C- o mejor en lectura con base al 60% de los estudiantes que<br />
alcanzaron el estándar, ó<br />
3. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa<br />
de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del<br />
estado y del distrito cuando la discapacidad no esta relacionada a la<br />
determinación a retención ó<br />
4. Un estudiante designado como aprendiz del idioma ingles que ha logrado un<br />
progreso satisfactorio adquiriendo el idioma ingles de acuerdo a las medidas<br />
para los estudiantes de ingles en los exámenes, grados y otras medidas<br />
Lenguaje<br />
1. Debajo de nivel básico en los exámenes estándares de California (CST) en artes<br />
lingüísticas en ingles, ó<br />
2. Un grado de C- o mejor en lectura con base al 60% de los estudiantes que<br />
alcanzaron el estándar, ó<br />
3. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa<br />
de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del<br />
estado y del distrito cuando la discapacidad no esta relacionada a la<br />
determinación a retención ó<br />
4. Un estudiante designado como aprendiz del idioma ingles que ha logrado un<br />
progreso satisfactorio adquiriendo el idioma ingles de acuerdo a las medidas.<br />
Matemáticas<br />
1. Debajo del nivel básico en los exámenes estándares de California en<br />
matemáticas (CST) ó<br />
2. Un grado C- o mejor basado en el 60% de los estudiantes que lograron los<br />
estándares, ó<br />
3. Un estudiante que ha hecho un progreso satisfactorio a su meta en el Programa<br />
de Educación Individual o Plan 504 la cual esta alineada con los estándares del<br />
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