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Plan de vida awá del Putumayo - Observatorio Étnico Cecoin

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PLAN INTEGRAL DE VIDA DEL PUEBLO AWÁ DEL PUTUMAYO<br />

en la producción <strong>de</strong> chiro, plátano, maíz, yuca, caña, arroz y frutas. Sin embargo,<br />

muchos <strong>de</strong> ellos se ven<strong>de</strong>n para comprar otros víveres, y para cubrir algunas<br />

necesida<strong>de</strong>s básicas.<br />

Durante las primeras décadas <strong>de</strong> su estancia en el <strong>Putumayo</strong> los Awá vivimos <strong>de</strong><br />

la manera antes <strong>de</strong>scrita, pero con la llegada <strong>de</strong> los cultivos <strong>de</strong> coca con fines<br />

ilícitos, dicha forma <strong>de</strong> subsistencia se fue haciendo cada vez más precaria,<br />

presentándose varias problemáticas en lo económico y social que vale la pena<br />

analizar.<br />

El cierre <strong>de</strong>l I<strong>de</strong>ma en 1992 (Instituto <strong>de</strong> merca<strong>de</strong>o agropecuario) que compraba<br />

arroz, plátano y maíz, el incremento en los precios <strong>de</strong> la canasta familiar, la<br />

<strong>de</strong>strucción <strong>de</strong> la selva y la abundancia en la región <strong>de</strong>l dinero <strong>de</strong> la coca,<br />

incidieron directamente en la participación <strong>de</strong>l indígena en esta economía. Los<br />

Awá establecieron pequeñas parcelas <strong>de</strong> coca en sus propios predios, y<br />

trabajaron cosechando hoja en los cultivos <strong>de</strong> la región.<br />

Una vez en el ciclo productivo y en espacios sociales don<strong>de</strong> se manejan valores<br />

morales <strong>de</strong> individualidad, el impacto sobre la organización social no se hizo<br />

esperar. De una parte, si la unidad social se basaba en buena medida en la<br />

reciprocidad <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> la fuerza <strong>de</strong> trabajo representada en la ayuda mutua,<br />

tanto <strong>de</strong> la familia nuclear - padre madre hijos-, como <strong>de</strong> las familias extensas,<br />

representadas en los linajes, - grupo <strong>de</strong> parientes con un ancestro común -, al<br />

entrar en la dinámica <strong>de</strong>l jornaleo por largas temporadas rompieron con dicha<br />

unidad. A<strong>de</strong>más, al separarse los miembros <strong>de</strong> las familias y no trabajar <strong>de</strong><br />

manera conjunta en sus parcelas, la posibilidad <strong>de</strong> enseñar a los hijos las<br />

técnicas <strong>de</strong> trabajo y los valores inherentes al trabajo en conjunto, se estaban<br />

diluyendo. También era posible observar que conforme los jóvenes <strong>de</strong>s<strong>de</strong> muy<br />

temprana edad se vinculaban al jornaleo como raspachines o contratistas en<br />

labores <strong>de</strong> mantenimiento <strong>de</strong> los cocales, <strong>de</strong>jaban <strong>de</strong> lado el aprendizaje <strong>de</strong> las<br />

relaciones sociales, la posibilidad <strong>de</strong> asistir a planteles educativos, y aprendían<br />

otros valores exógenos que estaban en contravía <strong>de</strong> la unidad social.<br />

3.2. Agricultura<br />

El lí<strong>de</strong>r Erasmo Chaspuengal dice que “como pueblos indígenas hemos vivido y<br />

usado los recursos naturales <strong>de</strong> la selva, pero también utilizamos otros cultivos<br />

que nos permiten obtener el alimento para subsistir e intercambiar o ven<strong>de</strong>r. Los<br />

Awá utilizamos el sistema <strong>de</strong> tala, quema, pudre, siembra y rotación <strong>de</strong> cultivos<br />

<strong>de</strong> pequeña extensión, buscando mantener el equilibrio medio ambiental.<br />

Cultivamos el chiro, plátano, banano, maíz, yuca, fríjol, yota, caña, arroz,<br />

chontaduro y pastos para los caballos, vacas, cuyes; en menor cantidad piña,<br />

borojó, aguacate, mandarina, zapote, guanábana, coco, uva caimarona,<br />

papaya y muchos productos como frutas y ma<strong>de</strong>ras los obtenemos directamente<br />

<strong>de</strong> la selva.”<br />

Hay varios sistemas <strong>de</strong> siembra. Uno <strong>de</strong> ellos es el “voleo”, utilizado para el arroz<br />

y el pasto. Cavando agujeros para las semillas, en el caso <strong>de</strong>l maíz; y, siembra,<br />

cuando se trata <strong>de</strong> los tallos <strong>de</strong> la caña y la yuca. En algunos casos se hacen<br />

semilleros, para<br />

44<br />

LA AGRICULTURA<br />

LA AGRICULTURA

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