Full Núm. 37 - Web URV - Universitat Rovira i Virgili

37
Full Oficial 37
/ Consell de Govern de 16 d’octubre de 2003
CLAUSTRE UNIVERSITARI DE 28 DE NOVEMBRE DE 2003
Informe del Rector
En aquesta sessió i com és preceptiu de manera anual, la síndica de greuges exposa el
seu informe, en què destaca els aspectes més importants al llarg dels últims dotze
mesos, amb problemes i incidències que afecten els membres de la comunitat universitària.
També en aquesta sessió s’aprova el nou Reglament del Claustre, que ha de regir els
mecanismes de funcionament d’aquest òrgan col·legiat de màxima representació de la
Universitat.
PLA ESTRATÈGIC DE DOCÈNCIA
En la sessió del Claustre d’avui també es presenta el Pla Estratègic de Docència. Es
tracta d’un pla amb uns condicionants:
Externs: procés obert per la declaració de Bolonya, que ens obliga a adaptar el nostre
sistema docent per incorporar-nos plenament a l’espai comú de formació superior i
recerca.
Interns: el sistema docent actual no és prou eficient i no està prou preparat per formar
els ciutadans que necessita la societat del coneixement i la informació.
El nou Estatut de la URV defineix un nou model docent que cal aplicar, i també va
ser un compromís del programa de govern en les eleccions del 2002: “Definir un Pla
Estratègic de Docència i desplegar un pla d’acció que permeti centrar els esforços
col·lectius en un projecte educatiu innovador, que faci seu la màxima ensenyar a
aprendre i que configuri els estudiants i la seva formació i aprenentatge com la part
nuclear de tota l’activitat universitària.”
Al Claustre de 21 de maig de 2003 ja es van fixar uns objectius: informar del procés
de desenvolupament del Pla Estratègic de Docència de la URV, i fer una valoració inicial
de l’estat de la docència de pregrau a la URV a partir de les dades més significatives
recollides, etc.
Es pretén harmonitzar l’educació superior a partir d’uns elements que esdevenen
claus en aquest procés d’aprenentatge marcat pel sistema ECTS, i que són els següents:
- Suplement al diploma, en un procés clar de transparència
- Estructura dels ensenyaments en graus i postgraus
- Qualitat a través de l’acreditació
La cronologia del procés d’elaboració del Pla Estratègic de Docència va ser la
següent:
- Sensibilització: gener-juny 2003
- Diagnòstic: març-juny 2003
- Negociació: maig-setembre 2003
- PE Docència: novembre 2003
El model de la URV és un model docent centrat en l’aprenentatge actiu de l’alumnat
en el qual el professorat esdevé el motor de la innovació i el canvi dins d’un projecte
col·lectiu d’educació superior al qual ha d’arribar Europa el 2010.
Es van produir contactes amb els responsables dels ensenyaments i centres per analitzar
l’estat de la docència i buscar l’aplicabilitat del model docent als diferents ensenyaments,
analitzant sempre les prioritats estratègiques.
L’equip de govern ha treballat per definir l’ordenació acadèmica global de la URV
de la manera següent:
1r cicle > 2n cicle > 3r cicle
grau > postgrau > doctorat
Els objectius del Pla Estratègic són:
1. Implantar un model docent orientat a l’aprenentatge i centrat en l’alumne/a
1.1 Dissenyar els projectes formatius.
1.2 Dotar la Universitat d’una estructura orientada a la docència.
1.3 Adaptar els recursos humans al nou model docent.
1.4 Adaptar els recursos materials al nou model docent.
2. Augmentar l’eficàcia i l’eficiència de la URV en els processos de formació de titulats
2.1 Millorar l’eficàcia dels processos d’aprenentatge.
2.2 Dotar el professorat d’eines i incentius perquè millori l’acció docent.
2.3 Implantar una metodologia de seguiment de qualitat.
3. Aconseguir la integració de la URV en el procés d’harmonització europea
3.1 Introduir els elements d’harmonització amb Europa en tots els ensenyaments.