Full Núm. 37 - Web URV - Universitat Rovira i Virgili

222
Full Oficial 37 / Consell de Govern de 16 19 d’octubre de desembre 2003 de 2003
Núm. 7
ponent al factor d’optativitat si el nombre d’alumnes de l’ensenyament no garanteix una
ocupació mínima d’alumnes per assignatura.
b) Les assignatures compartides corresponents a diferents ensenyaments/plans
d’estudis que està previst que s’imparteixin conjuntament a la mateixa hora i aula. En el
cas de plans en procés d’extinció, se n’informarà com a docència alternativa
c) Els grups d’activitat (els teòrics i les diferents tipologies dels pràctics) necessaris
per a impartir les assignatures i que s’ajustaran automàticament a allò que s’estableix en
aquesta normativa i en els criteris seguits en el document de plantilles
d) La distribució dels espais en forma d’aularis.
ARTICLE 4
A l’hora de configurar els horaris, cal tenir en compte, necessàriament, que siguin
coherents des del punt de vista dels alumnes i que resultin tan compactes com sigui
possible, buscant l’aprofitament òptim del temps i l’esforç de l’alumne i evitant fragmentacions
de la càrrega lectiva.
El conjunt nuclear de matèries/assignatures d’un pla d’estudis (troncals, obligatòries
d’universitat i les optatives que el centre identifiqui com a fonamentals) tendiran a configurar
un horari estable. Llevat, doncs, de casos justificats pel responsable de l’ensenyament,
només caldrà revisar anualment l’horari de les assignatures específiques, de
perfil professional i caire més complementari, que, per les seves característiques,
poguessin ser encomanades a professors associats, subjectes a disponibilitat horària
canviant.
L’horari també ha de facilitar l’aprofitament de recursos de professorat. Si en assignar
la docència a un professor es comprova que hi ha coincidència horària entre assignatures,
el departament afectat haurà de modificar l’assignació. Quan això no sigui
possible, tindrà preferència en el manteniment de l’horari el centre al qual es troba vinculat
el professor en qüestió.
Quant a l’organització horària:
◆ Cal tenir en compte que la banda horària disponible és des de les 8 h fins a les 21 h,
i que no hi pot haver classes que fraccionin la unitat de l’hora.
◆ Les assignatures que tinguin un horari setmanal superior a tres hores (assignatures
quadrimestrals: 6 crèdits; assignatures anuals: 10,5 crèdits) han d’impartir-se, com a
mínim, en tres dies a la setmana, llevat de casos excepcionals que ho justifiquin.
◆ Les assignatures presencials podran impartir fins a un 30% de la càrrega lectiva de
manera no presencial.
◆ Les assignatures que s’imparteixen, totalment o parcialment, de manera virtual o
semipresencial han de ser comunicades al Vicerectorat de Docència i Noves Tecnologies;
al mateix temps, s’ha de justificar la càrrega de treball, equivalent als crèdits assignats,
de manera que tant per a l’estudiant com per al professor el pes en crèdits ha de
ser el que tingui fixat l’assignatura.
L’organització acadèmica ha de ser aprovada per la junta de centre i ratificada per
la Comissió d’Ordenació Acadèmica i Política Docent, delegada del Consell de
Govern.
ARTICLE 5
Els centres també poden proposar assignatures extracurriculars recomanades:
- Complements de formació identificats com a necessaris per a cursar amb èxit
assignatures obligatòries o troncals, i que poden ser recomanats als alumnes a través
dels processos de tutoria.
- Les que, juntament amb itineraris definits, permetin a l’alumne obtenir un diploma
d’especialització de pregrau, ofert explícitament pel centre.
En cada cas, la proposta d’assignatures extracurriculars ha d’estar acompanyada
d’una exposició de motius i de les dades de l’assignatura (descriptors, àrea/es de coneixement,
crèdits, etc.).
La Universitat també pot incloure assignatures extracurriculars de caràcter general,
les quals seran aprovades al mateix temps.
Extraordinàriament, a criteri del responsable de l’ensenyament i d’acord amb els
departaments afectats, el centre pot autoritzar fins a dues assignatures extracurriculars
addicionals que no corresponguin a aquest marc.
ARTICLE 6
Per a definir els grups d’activitat se seguirà el criteri emprat en el càlcul de plantilles:
1r i 2n cicle
◆ Teoria: 120 alumnes
◆ Problemes, seminaris o pràctiques (no de les especificades a l’apartat següent): 60
alumnes
◆ Pràctiques de laboratori, de camp o pràcticum: 20 alumnes a 1r cicle, i 10 alumnes
a 2n cicle