Full Núm. 37 - Web URV - Universitat Rovira i Virgili

221
Full Oficial 37 / Consell de Govern de 19 16 de d’octubre desembre de 2003 2003
Núm. 7
en consell de departament, de la distribució de la dedicació del professorat a les diferents
tasques docents, investigadores, de gestió, o d’altres
c) Les noves figures de professorat contractat i la seva manca de vinculació a una
àrea de coneixement determinada
d) L’estabilització general a la baixa de la càrrega docent total experimentada en els
darrers anys, només compensada per l’activació de nous ensenyaments
e) La previsió d’estabilització de la subvenció nominativa bàsica, derivada del nou
model de finançament del sistema universitari català, ajustada en el nostre pressupost a
les despeses de personal
El càlcul econòmic de les plantilles de professorat dels departaments de la URV no
es modificarà durant el curs 2004-2005, llevat dels increments derivats de necessitats
sorgides de l’activació de noves activitats, previstes en el desplegament dels nous ensenyaments.
D’aquesta manera, qualsevol reducció eventual de la càrrega docent que es
pugui produir a l’empara d’aquesta Normativa d’ordenació acadèmica, no es veurà
reflectida en el dimensionat dels departaments afectats. Amb aquesta mesura es pretén
reduir la pressió que per a determinades àrees de coneixement podia significar el lligam
entre força docent i encàrrec docent. D’aquesta manera la decisió d’activació de matèries
i grups d’activitat es basa principalment en criteris acadèmics i no de justificació de
força docent, cosa que permet, en el marc del pacte de dedicació, la diversificació de
l’encàrrec docent que, a més de la impartició d’assignatures, pot incloure tota una varietat
de tasques de suport a l’alumne en el seu procés d’aprenentatge, de coordinació o
de preparació de nous ensenyaments de grau o de postgrau.
TÍTOL I. PLA D’ORDENACIÓ ACADÈMICA
ARTICLE 1
Correspon al Consell de Govern aprovar l’estructura, la normativa i els plans d’ordenació
acadèmica de la Universitat, compostos per l’organització acadèmica dels ensenyaments
i l’informe docent dels departaments. Correspon als centres i als departaments
elaborar-los. El seguiment global correspon al Vicerectorat d’Ordenació Acadèmica i
Professorat, el qual ha d’informar preceptivament la Comissió d’Ordenació Acadèmica
i Política Docent, delegada del Consell de Govern, sobre la seva evolució, almenys
dues vegades durant el curs acadèmic. L’organització acadèmica aprovada pel Consell
de Govern és un document públic, de compliment obligat. El procediment i el calendari
d’elaboració del pla figuren a l’annex 1.
ARTICLE 2
El pla d’estudis de cada ensenyament ha de preveure un itinerari estable de matèries
troncals i obligatòries, basat en el projecte formatiu de l’ensenyament. Qualsevol modificació
a l’itinerari s’ha de fonamentar en una revisió d’aquest projecte formatiu.
ARTICLE 3
Els centres han d’establir l’organització acadèmica de cada ensenyament, que té la
forma clàssica d’horari amb informació sobre cursos, períodes, grups, subgrups d’horaris
teòrics i pràctics, edifici, lloc, assignatures, departament i àrea de coneixement. Per
a millorar la coherència docent i la qualitat de l’ensenyament, es recomana que una
mateixa assignatura/grup s’adscrigui a un sol departament.
Prèviament s’han d’haver acordat:
a) Les assignatures que s’activen
En el cas de les assignatures optatives es té en compte el factor d’optativitat emprat
en el càlcul de plantilles de professorat:
Ciències Empresarials 3
Química, Administració i Direcció d’Empreses, Dret
i Relacions Laborals 2,5
La resta d’ensenyaments 2
El fet que es comparteixin assignatures optatives entre diferents ensenyaments pot
permetre que globalment s’activi un nombre menor d’assignatures que el corresponent
a l’aplicació del factor d’optativitat a cada ensenyament. D’altra banda, el nombre
d’assignatures optatives ofertes en un ensenyament concret pot ultrapassar el corresponent
a aquest factor, sia perquè es comparteixin assignatures d’altres ensenyaments o
perquè la disponibilitat de professorat ho permeti, després d’acordar-ho amb els departaments
implicats i sempre que no comprometi el bon funcionament de l’ensenyament
afectat o el d’altres, a criteri del responsable d’ensenyament respectiu. En aquest sentit,
l’activació d’un nombre d’assignatures optatives més gran requerirà un informe del responsable
de l’ensenyament en el qual se’n justifiqui la necessitat i es posi de manifest
l’acord de les parts afectades. Una ampliació de l’oferta d’assignatures eventual no ha
de significar la modificació de les assignatures programades dins el factor d’optativitat
original. Finalment, el nombre d’assignatures optatives també pot ser inferior al corres-