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Boletín Investigación IPIEC Diciembre 2007 6 Revista Majaramonda publicaciones Convoca A los académicos de cualquier institución cultural o educativa a publicar sus artículos en el Nº 9 (Diciembre, 2008) cuyo “Dossier” estará dedicado al tema “Teoría y crítica literaria”. “Teoría y crítica” puesto que siempre se trata de un proceso dialéctico en el que el lenguaje se crea como un problema; es decir, donde todo lo tocado por el lenguaje se pone de nuevo en tela de juicio: la fi losofía, las ciencias humanas, la literatura. Así, no se trata del comentario o la reseña sobre alguna obra, sino de la puesta en crisis de la relación obra-lenguaje, y, por tanto, de su apertura simbólica y de la pluralidad de sentidos de la obra, tanto para comprender de otra forma su interior como la realidad que nos rodea. Para conocer las normas editoriales y otros informes: Calle Prolongación San Isidro Nº 151, Cubículo E-102, Col. San Lorenzo Tezonco, Deleg. Iztapalapa, C.P. 09790, Tel. 5850-1901 Ext.3585. revistaandamios@uacm.edu.mx http://www.uacm.edu.mx/andamios Revista de estudios de género “La ventana” Revista de estudios de género. La ventana, está abierta a recibir colaboraciones de profesores(as), académicos(as), investigadores(as), estudiantes y profesionales de los estudios de género, que contribuyan a la difusión de propuestas, análisis, refl exiones o experiencias tendientes a la ampliación, la intelección y el mejoramiento de estos estudios. Las fechas de aparición de la Revista de estudios de género. La ventana, será en los meses de mayo y noviembre de cada año. Las colaboraciones deben ser enviadas a Dolores Rivera Reynoso, Revista de estudios de género. La ventana, Centro de Estudios de Género, Universidad de Guadalajara, Juan Manuel 130, Sector Hidalgo, C. P. 44100, Guadalajara, Jal., México; tel: (33)36-13-26-03, o vía correo electrónico a la siguiente dirección: ceg@cencar.udg.mx CONVOCATORIA A los profesores e investigadores de cualquier institución académica, cultural o educativa; estudiantes y versados en el área de fi losofía a publicar sus artículos, ensayos, réplicas y reseñas en: La revista de fi losofía “Majaramonda” La revista Majaramonda es un órgano de difusión fi losófi ca de las dependencias propias de esta área de la Universidad de Colima, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Universidad Autónoma de Tlaxcala y el Círculo Mexicano de Profesores de Filosofía. El título signifi ca en lengua chichimeca, Vamos al Centro, idea sugerente de la actividad primordial de la Filosofía que consiste precisamente en ir al fundamento de las interrogantes humana para adentrarse en los cimientos de la existencia, el conocimiento, el comportamiento, el poder, la justicia, la educación, la ciencia, el arte, la religión y la cultura. El propósito que congrega en una revista a los fi lósofos e interesados en la fi losofía es precisamente el de ir al centro de los problemas contemporáneos a los que se enfrenta el hombre para desde la fi losofía analizar, reflexionar y buscar rutas o vías de solución. 1. La revista se compone dos secciones. a. Sección de artículos El contenido de esta sección es temático (dictado por la dirección de la revista) y resultado de investigaciones teóricas o aplicadas de carácter estructural o de coyuntura que sean inéditos. Deberán ser presentados en forma de artículo o ensayo científi co. b. Sección de divulgación y debate. Este apartado incluye comunicaciones que analicen o critiquen artículos previamente publicados en la revista, ensayos, semblanzas, traducciones, materiales didácticos, reseñas de libros y documentos. Los trabajos incorporados en cada número son seleccionados directamente por el comité editorial. Los temas de esta sección no tienen límite. TEMA PARA EL OCTAVO NÚMERO DE LA REVISTA: FILOSOFIA Y CONVIVENCIA La fecha límite para entrega de trabajos será el 31 de Enero 2008. Deberán enviar el original vía Internet al correo electrónico, allí mismo se pueden precisar los aspectos de presen-tación y normas editoriales: majaramonda@yahoo.com.mx majaramonda@gmail.com Escuela de Filosofi a de la Universidad de Colima (Josefa Ortiz de Domínguez No. 64, Colonia la Haciendita, Villa de Álvarez, Colima, México).
Boletín Investigación IPIEC Diciembre 2007 7 PRESENTACIÓN DEL LIBRO La Retórica en el Diseño de Antonio Rivera 13 de noviembre de 2007 Palabras de presentación de Hugo Alvarez: Considero que la obra de Antonio Rivera es una publicación de gran valor para la enseñanza, análisis y comprensión del diseño, en todas sus áreas, si bien se centra en el diseño gráfi co, creo que su propuesta de análisis se podría aplicar al resto de las especialidades diseñísticas, si partimos de la premisa que todo objeto producido por una cultura es un “texto” en el que se pueden “leer” e interpretar los diversos factores que lo generan y por lo tanto podríamos considerarlo un discurso en sí, al igual que lo es un cartel o un folleto. La obra y el modelo de análisis que se propone es un andamiaje intelectual que nos permite entender y recorrer el proceso de diseño de arriba a abajo con una gran claridad y sencillez —que no simpleza—. Nos explica de manera fl uida eso que muchos de nosotros como profesionales hacemos de forma casi automática y a la que llegamos —cuando llegamos—, las más de las veces por la experiencia y el sentido común. Nos brinda también un marco general en el que se señala claramente los distintos pasos, sin pretender ser un manual, y deja claro que queda etapa tiene diversas formas de abordaje. El libro Retórica en el Diseño Gráfi co retoma una corriente con más de dos mil años de tradición y la aplica a los procesos creativos que están generando la innovación en nuestros días. Resulta casi paradójico que utilizando un modelo que algunos pudieran considerar arcaico, podamos entender la manera en que se crea y da forma a los contenidos de los modelos de comunicación más avanzada. Una de las características que llama la atención es el uso de ciertas palabras, pero no debe espantarnos, aunque para algunos lectores pudieran resultar pretensiosos, petulantes o de plano extraños: inventio, dipositio, elocutio, actio, intelectio, memoratio, pronuntatio, éste es un modo de reconocer la tradición que se está retomando. Me parece que esto es preferible, por mucho, a inventar palabras nuevas para cosas viejas. El autor no pretende sorprendernos, sencillamente es el manejo de un lenguaje acorde a un nivel superior de discusión y análisis, al que el autor nos invita. El manejo de estos términos tampoco debe confundir a los jóvenes estudiantes. Les debe quedar claro que este tipo de análisis es de “consumo interno”, a los clientes rara vez les interesa saber cómo llegamos a una solución, la inmensa mayoría de ellos no quieren saber de teoría, quieren resultados. Ahora bien, aunque no vayamos a usarlo con los clientes debemos considerar que estos y otros sistemas de análisis como la semiótica o la hemenéutica son cosas inútiles. Todo lo contrario. La diferencia entre un rotulista y un diseñador profesional es un sólido sistema de análisis, evaluación, planeación y ejecución basado en la formación académica así como el cultivo del intelecto y la conformación de marcos de referencia cada vez más amplios. Esta formación y desarrollo de capacidades es lo que nos separa de aquellos que sólo cuentan con una gran habilidad en el pincel y hoy día en el dominio del mouse. En la práctica cuando se realiza un encargo comúnmente inicias por hacer un acopio de información lo más extenso posible, elaboras la idea, exploras las posibles soluciones, decides y realizas, tanto como los medios y las circunstancias lo permitan y es a esto a lo que me quiero referir. Cuando estamos estudiando diseño aprendemos a resolver las cosas hasta cierto punto de forma lineal y en condiciones relativamente óptimas y controladas, algo parecido a un laboratorio. Pero cuando nos enfrentamos a la realidad cotidiana resulta que muy pocas cosas son como lo imaginamos, nunca tenemos seis meses para elaborar un proyecto, el papel que habíamos seleccionado esta agotado, la foto que pensamos no es posible de realizar. Entonces se preguntarán ¿y esto a que viene al caso, pues mucho ya que es la teoría la que nos permite estructurar nuestra actividad, Si bien la práctica nos da experiencia es la teoría la que nos estructura y da soporte. No me refi ero a que cuando diseñas haces una elucubración teórica abstracta bordando en las nubes, resuelves con los medios y en las condiciones que están a tu alcance, con los recursos de que dispones, muchos o pocos y ese es el punto. Si en tu arsenal cuentas con una amplia gama de recursos que te permiten conocer, entender, analizar, relacionar, estructurar, reelaborar y proponer una solución, estarás en mejores condiciones de dar una óptima respuesta. Si los recursos del proyecto son pocos, tu arenal de conocimientos sumados a tu experiencia te permitirá aprovecharlos al máximo ydesperdiciar el mínimo. Un diseñador sin conocimiento teórico es un técnico. Como diseñadores somos intelectuales, el mayor valor agregado de nuestro trabajo no es la habilidad para manejar un equipo, sino la capacidad de aportar nuevas ideas, transformar los conceptos, elaborar y reelaborar intelectualmente las ideas, aportar nuevas soluciones. Ese es el valor real de
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