Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...
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“Estudio sobre <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “p<strong>la</strong>taformas para educación virtual” (e.learning) en el<br />
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño <strong>de</strong> sistemas educativos.”<br />
cultural…. Es fundamental preguntarse, entonces, sobre <strong>la</strong>s potencialida<strong>de</strong>s y<br />
limitaciones con respecto a nuestros objetivos y <strong>de</strong>seos como asimismo evaluar <strong>la</strong>s<br />
posibles consecuencias re<strong>la</strong>cionadas a nuestros modos <strong>de</strong> pensar, ser y sentir”<br />
(San <strong>Ma</strong>rtín, 2008:37)<br />
En el contexto nacional e internacional se consi<strong>de</strong>ra, que <strong>la</strong> presente <strong>Tesis</strong> cobra<br />
especial importancia, ya que busca estudiar y conocer <strong>la</strong>s ofertas existentes con respecto<br />
a <strong>la</strong>s tecnologías mencionadas, con el objeto <strong>de</strong> establecer aquel<strong>la</strong>s conceptualmente<br />
más aptas para <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r un Dispositivo Hipermedial Dinámico, que potencie el<br />
aprendizaje <strong>de</strong> los sujetos, respetando <strong>la</strong>s particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s culturales. Por tal motivo,<br />
este estudio se p<strong>la</strong>ntea brindar conocimientos concretos referidos al proceso <strong>de</strong><br />
aprendizaje colectivo en organizaciones educativas <strong>de</strong> nuestro medio.<br />
Las cuestiones <strong>de</strong> investigación p<strong>la</strong>nteadas a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> problemática expuesta apuntan<br />
a un relevamiento y <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> los LMS y CLE utilizados en el contexto regional,<br />
su función particu<strong>la</strong>r en el aprendizaje organizacional y <strong>la</strong> percepción que <strong>de</strong> esta<br />
estrategia tienen los usuarios.<br />
Agra<strong>de</strong>cimientos<br />
Deseo, en primer lugar y especialmente expresar mi más profunda gratitud a mis<br />
directoras, Dra. <strong>Ma</strong>ría <strong>de</strong> los Ángeles Sagastizabal y Dra. Patricia San <strong>Ma</strong>rtín, por todo<br />
el esfuerzo y trabajo realizado para finalizar esta tesis. La Dra. Sagastizabal no sólo me<br />
ha inspirado, guiado e impulsado, sino a<strong>de</strong>más abierto <strong>la</strong>s puertas al mundo académico<br />
en una manera generosa y <strong>de</strong>sinteresada. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> su orientación en esta tesis, el<strong>la</strong><br />
siempre me acompañó generando en mí <strong>la</strong> confianza necesaria para <strong>la</strong> producción <strong>de</strong><br />
publicaciones y activida<strong>de</strong>s académicas.<br />
En el mismo sentido, <strong>de</strong>bo agra<strong>de</strong>cer a <strong>la</strong> Dra. San <strong>Ma</strong>rtín por <strong>la</strong> lectura profunda y<br />
<strong>de</strong>tal<strong>la</strong>da realizada <strong><strong>de</strong>l</strong> trabajo final. Enriqueciéndome, particu<strong>la</strong>rmente por sus<br />
conocimientos sobre <strong>la</strong> teoría en los Dispositivos Hipermediales Dinámicos, lo cual<br />
constituye un aporte esencial <strong><strong>de</strong>l</strong> presente estudio.<br />
Asimismo <strong>de</strong>bo mencionar <strong>la</strong>s reflexiones realizadas junto a mis amigas y compañeras,<br />
C<strong>la</strong>udia y Leticia en re<strong>la</strong>ción al Aprendizaje Organizacional, cuyos diálogos generados<br />
<strong>de</strong> modo presencial y virtual, fueron cruciales para los <strong>de</strong>sarrollos teóricos y prácticos<br />
en este trabajo.<br />
<strong>Ma</strong>ría <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Rosario</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Riestra</strong> 9