Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
Sin embargo, hoy las ciencias sociales no sólo buscan comprender los fenómenos
sociales sino también explicarlos, es decir, establecer cuales son las condiciones que los
hacen posibles.
Asimismo, es pertinente aclarar que, por “comprensión de los fenómenos” se entiende
aquello referido a la posibilidad de descubrir las reglas que definen a las acciones como
tales, de modo que al comprenderla se pueden interpretar como los sujetos cuyas
acciones se trata de comprender. (Shuster, 2002) En consecuencia, no se puede dejar de
lado la visión y concepciones propias de los sujetos involucrados para lograr
comprender el fenómeno en estudio. En este sentido Hüsserl sostiene que:
“Cada hombre comprende, en primer lugar, su mundo circundante concreto o bien
su cultura, en su núcleo y con su horizonte aún no descubierto, y lo hace
precisamente en cuanto hombre de la comunidad que configura históricamente esa
cultura. Todo miembro de esa comunidad puede, por principio, llegar a una
comprensión más profunda, una comprensión que abra el horizonte del pasado –
que es codeterminante para la comprensión del presente mismo- y esto con cierta
originariedad que sólo a él le es posible y que le está vedada a un hombre de otra
comunidad que entre en relación con la primera.” (Hüsserl, 1973:204)
Las ciencias sociales son fundamentalmente interpretativas, ya que a diferencia de las
ciencias naturales, el dato esta inserto en un mundo de significados compartidos.
La cuestión puede dirigirse, entonces a como establecer la mejor interpretación. Pues se
sostiene que la mejor interpretación será aquella que permita formular una articulación
coherente de los significados involucrados.
“... las ciencias sociales deben abordar la conducta humana y su interpretación de
sentido común en la realidad social, lo cual requiere el análisis de todo el sistema
de proyectos y motivos, de significatividades y construcciones. ... Tal análisis
remite necesariamente al punto de vista subjetivo; es decir, a la interpretación de
la acción y su encuadre en términos del actor” (Schutz 1974: 60)
“... el sentido subjetivo que tiene una acción para el actor es único e individual,
porque se origina en la situación biográfica única y particular del actor.” (Schutz
1974: 61)
“Las sensaciones, emociones, significaciones y construcciones objetivas, que hace
el ser humano cuando se trata de objetos culturales o sociales, se entienden
plenamente cuando se participa de la situación o de la estructura que los genera, o
cuando se han captado sus reglas.” (Klimovsky, 1998)
Ante esta situación, donde la acción subjetiva del actor es única, se genera una gran
pluralidad teórica. La cual no es un obstáculo sino una fortaleza de las ciencias sociales
para encontrar explicaciones a una realidad compleja. La complejidad requiere de una
gran variedad de miradas que ninguna teoría social por si misma puede acabar.
María del Rosario de la Riestra 85