Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
Si se entiende que el “aprendizaje no es un momento, ni una técnica: (sino que) es una
actitud, una cultura, una predisposición crítica que alimenta la reflexión que ilumina la
acción” (Gore, 1996:11), se puede observar que el mismo se proyecta no sólo dentro
del contexto áulico sino especialmente en la organización.
En este sentido, la organización se debe conceptualizar como ámbito de aprendizaje, y
de este modo “Aprender a usar el potencial educativo de las organizaciones es buscar
caminos para darle y devolverle sentido a la experiencia personal” (Gore, 1996:61)
Pero, ¿por qué son importantes las organizaciones
...”Las organizaciones son importantes porque la gente pasa mucho tiempo en
ellas. La masa laboral, es decir, la parte más importante de la población adultapasa
más de una tercera parte de sus horas hábiles en las organizaciones que la
emplean. En la vida del niños se destina casi el mismo tiempo a la organización
escolar, y un número incontable de otras organizaciones, la mayoría voluntarias,
ocupan la mayor parte del tiempo libre del niño como del adulto”... (March,
Simon 1977: 2, citado por Perlo, 2008)
Simon y March sostienen la relevancia del estudio de las organizaciones por constituir
el ámbito donde las personas viven la mayor parte de sus vidas. Estudiar los
comportamientos en las mismas es crucial para entender las cuestiones que se plantean.
A su vez, Simon (1979) define a la “organización” como,
... “complejo diseño de comunicaciones y demás relaciones existentes dentro de un
grupo de seres humanos” (Simon, 1979:XV, citado por Perlo, 2008)
El comportamiento humano se desarrolla como fenómeno social y a la vez organizativo.
Por lo tanto, no se puede limitar a estructuras o procesos formales, sino que se debe
ahondar en la interacción que se produce entre las personas.
“en las organizaciones siempre hay grupos sociales, colectivos, comunidades que
mantienen una relación compleja con el aparato formal, influyéndolo y viéndose
influidas por él” (López Yáñez, 2005:31).
Cabe aclarar que ese aparato formal es lo propio de la institución, aquello que la
identifica desde la norma y que a su vez enmarca estas interacciones.
De este modo, y como se ha dicho en varias oportunidades, en la comprensión de la
organización como sistema, se debe considerar que, “hay propiedades del todo que no
están en ninguna de sus partes, de tal manera que sólo es posible comprender las
propiedades de las partes desde una comprensión previa de la organización del
conjunto” (López Yáñez, 2005:37)
María del Rosario de la Riestra 71