Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
asesora pedagógica para la implementación de las plataformas informáticas para
educación mediada a través de Internet en organizaciones.
Encuadre de la propuesta de trabajo
Los trabajos referidos de investigación y transferencia se enmarcan en diseños de
investigación-acción en instituciones de la ciudad de Rosario a los efectos de generar
adecuaciones institucionales y didácticas a la diversidad cultural de los miembros a
través del aprendizaje organizacional. Como así también en el uso de nuevas
tecnologías como herramienta de la educación intercultural.
De este modo, esta propuesta integra ambas áreas de estudio vinculando los desarrollos
tecnológicos con el aprendizaje en las organizaciones desde la misma metodología de
trabajo, la investigación-acción.
El desarrollo de este tema constituye una contribución concreta al conocimiento,
caracterización y desarrollo de los dispositivos hipermediales dinámicos (DHD) en el
marco de las instituciones de educación superior.
A modo introductorio, y si bien existe en la actualidad una gran variedad de
herramientas Web (blog, wiki) y aplicaciones e-learning, cabe aclarar que se
consideraron para este estudio las plataformas e-learning utilizadas en las facultades
seleccionadas de la Universidad Nacional de Rosario.
Habitualmente estos sistemas informáticos, conocidos por las siglas LMS (Learning
Management Systems) y CLE (Collaborative Learning Enviromennt), son aplicaciones
de software instalado en un servidor, que se emplea para desarrollar y evaluar
actividades de formación presencial y/o virtual. Sin embargo, existe una gran diferencia
y variedad entre los desarrollos existentes en la actualidad y la autodenominación que
los mismos desarrolladores hacen. Ejemplo de ello son y según orden de aparición los
LMS: ‘Web-based Course Tools System’, WebCT, que es actualmente comercializada
por Blackboard Inc. (http://www.blackboard.com/); en nuestro país, la plataforma e-
ducativa; mientras que algunas de código abierto, (permiten a los desarrolladores acceso
directo al código fuente para modificar y personalizar los sistemas) son Moodle
(http://moodle.org/), dotLRN, (http://dotlrn.org/), Elgg (http://elgg.org/) y el CLE Sakai.
(Álvarez García y otros, 2008).
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