Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
La cuestión se genera a partir de la pregunta ¿cómo potenciar la generación de un
ambiente de comunicación y de aprendizaje colaborativo, basado en relaciones de
reciprocidad que posibiliten producir conocimiento
De este modo, el planteo de la interacción, necesaria para construir aprendizaje
significativo, constituye una cuestión central. Por lo tanto, ¿como evitar que el
aprendizaje no se quede en un proceso de transmisión de información
Para esto se debe desarrollar una actitud comunicacional, que no sólo este atenta a las
interacciones, sino que las promueva de modo creativo, a través de estrategias basadas
en una apreciación crítica y una participación dialógica.
Evidentemente, desde el mismo dispositivo se puede posibilitar o limitar la
interactividad, así como también es válido considerar que no todos los usuarios
pretenden participar en igual medida.
Ante estos planteos, se presentan varias cuestiones referidas a la participación como un
aspecto esencial para construir comunidades de práctica (Wenger) orientadas al
aprendizaje, en base de los actuales CLE.
3.5. El diálogo como estrategia para pensar juntos
Esta compleja trama social que permite la conformación de comunidades se basa en la
comunicación.
“…La comunicación es la operación autorreferente que da lugar a un sistema
social…” (López Yánez, 2005:166)
La comunicación es entendida, siguiendo a Schnitman (2000), como un proceso
constructivo del mundo humano, un proceso interaccional que constituye la posibilidad
de cocreación del lazo social fundado a partir de intercambios lingüísticos cotidianos,
denominados, comúnmente, conversaciones. De este modo, las conversaciones son
encuentros sociales, en una situación de co-presencia y participación de los actores.
(Costa, Perlo, de la Riestra, 2008)
“Las conversaciones entre los individuos constituyen la trama donde se gesta la
acción colectiva” (Flores, 1994)
El proceso de participación social se produce a través del lenguaje, el cual es un hecho
natural, por medio del cual se generan los cambios en las organizaciones sociales.
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