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“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
Como se observó en el análisis previo realizado sobre las posibilidades que brinda la
plataforma Moodle, se considera que es un instrumento poderoso, robusto y confiable,
pero posee limitaciones en el área sonora y en el tratamiento de las imágenes.
Moodle, a diferencia de SAKAI, no posee ningún tipo de herramienta interactiva para el
manejo de la imagen. SAKAI posee, como herramienta para ello el denominado Agora,
cuya utilización se analiza más adelante.
Los plataformas e-learning han evolucionado progresivamente hasta sistemas que
permiten la captura de información, métodos de representación y medios de
comunicación (redes, sistemas multiusuarios, etc.), como se observa en SAKAI, que
siendo un sistema colaborativo brinda posibilidades de interacción y conexión con otros
sitios y software que permite desarrollos diversos y gran versatilidad.
En cuanto a Moodle, presenta la mencionada limitación en el área de tratamiento de las
imágenes y recién las últimas versiones están integrando una herramienta de
videoconferencia aún no masivamente integrada. La plataforma no dispone de ninguna
herramienta avanzada que permita editar las imágenes en línea de manera participativa y
colaborativa. Esta situación genera una limitación para la interacción, es decir, se puede
interactuar mediante el texto, pero no se posee la misma posibilidad para el tratamiento
de las imágenes.
Si un usuario decide modificar una imagen debe bajarla a su PC, realizar cambios y
luego subir su versión de la imagen en la plataforma. Por lo tanto, el mismo instrumento
que posibilita la interacción, no considera a las imágenes para esta posibilidad, ni
embeber un software externo que lo permita.
Las posibilidades de intercambio constructivo en el manejo de imágenes en Moodle está
asociado a la posibilidad de exhibición de imágenes en el formato taller o en los wikis,
esta característica genera un intercambio entre los usuarios, pero estos no disponen del
mismo nivel de posibilidades de intercambios colaborativos en texto y en imagen.
Es importante destacar que Moodle, gracias a su filosofía de código abierto, es una
herramienta en constante crecimiento, donde la comunidad que la utiliza la reconstruye
permanentemente.
Algunas cuestiones:
- Moodle al estar completa en idioma español es más fácil comprender las Ayudas
y seguir las indicaciones.
- SAKAI presenta más y mejores opciones de insertar amigablemente imágenes y
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