Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...
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“Estudio sobre <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “p<strong>la</strong>taformas para educación virtual” (e.learning) en el<br />
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño <strong>de</strong> sistemas educativos.”<br />
La mayoría <strong>de</strong> los entrevistados ha participado grupalmente, especialmente a través <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
Chat o <strong><strong>de</strong>l</strong> Foro. Cabe <strong>de</strong>stacar que un entrevistado, si bien finalizó el cursado, no<br />
participó por medio <strong>de</strong> ninguna <strong>de</strong> <strong>la</strong>s herramientas, <strong>de</strong> lo cual se pue<strong>de</strong> inferir que no<br />
constituía un objetivo <strong><strong>de</strong>l</strong> curso. Asimismo, <strong>la</strong>s mismas son calificadas muy<br />
positivamente por todos.<br />
Dentro <strong><strong>de</strong>l</strong> grupo entrevistado se <strong>de</strong>staca que hay poca participación activa <strong>de</strong> los<br />
alumnos, aunque reconocen <strong>la</strong> disponibilidad y trabajo <strong>de</strong> los tutores y profesores<br />
referido a consultas. No hay intercambio, ni apertura a <strong>la</strong> participación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s mismas<br />
propuestas pedagógicas, manifestando un bajo nivel <strong>de</strong> interacción y construcción<br />
colectiva.<br />
9)- Para que una persona pueda dialogar <strong>de</strong>be apren<strong>de</strong>r a...<br />
Escuchar (4)<br />
Respetar <strong>la</strong> diferencia <strong>de</strong> opinión (2)<br />
Conclusión:<br />
La importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> escucha y el respeto <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión y <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> expresarse<br />
<strong><strong>de</strong>l</strong> otro son reconocidas verbalmente, por los entrevistados con lo que se pue<strong>de</strong><br />
reconocer <strong>la</strong> disponibilidad <strong>de</strong> “estar con el otro” y re<strong>la</strong>cionarse.<br />
10)- En comparación con <strong>la</strong> modalidad presencial, ¿qué ventajas y/o <strong>de</strong>sventajas le<br />
encuentra al e-learning<br />
• Ventajas con respecto a lo presencial:<br />
- Organización personal para los tiempos <strong>de</strong> estudio (3): “Ventajas: estudiar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> mi<br />
casa; organizar tiempo y espacio según mis posibilida<strong>de</strong>s.”<br />
- Sin límites espaciales (3): “En realidad a mi enten<strong>de</strong>r es más ventajoso ya que po<strong>de</strong>s<br />
realizarlo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cualquier lugar”.<br />
- Asistencia permanente <strong><strong>de</strong>l</strong> docente (1): “Es por ahí el contar con el profesor cuando al<br />
tener el tema y trabajarlo surge <strong>la</strong> duda y <strong>la</strong> consulta inmediata”<br />
• Desventaja con respecto a lo presencial<br />
- Contacto personal (2): “Desventajas: es importante también el contacto personal con<br />
los docentes / tutores; a veces se hace más c<strong>la</strong>ro lo que se <strong>de</strong>sea transmitir.”<br />
- Ac<strong>la</strong>raciones <strong><strong>de</strong>l</strong> docente (1): “cualquier duda se ac<strong>la</strong>ra en ese momento”<br />
• “No tengo experiencia presencial” (1)<br />
<strong>Ma</strong>ría <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Rosario</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Riestra</strong> 225