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Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

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“Estudio sobre <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “p<strong>la</strong>taformas para educación virtual” (e.learning) en el<br />

aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño <strong>de</strong> sistemas educativos.”<br />

¿Por qué:<br />

- No respon<strong>de</strong>: 8<br />

- No conozco <strong>la</strong>s potencialida<strong>de</strong>s<br />

- Falta acostumbrarse más<br />

- He tratado <strong>de</strong> cumplir con <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s y consignas dadas por los docentes.<br />

12)- ¿Consi<strong>de</strong>ra que en el cursado, se escuchan y respetan <strong>la</strong>s razones e i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>más<br />

Si, son escuchados (10)<br />

No contesta (1)<br />

Conclusión:<br />

Dentro <strong>de</strong> este grupo <strong>de</strong> entrevistados se pue<strong>de</strong> observar un reconocimiento amplio a <strong>la</strong>s<br />

opiniones y apertura al intercambio <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as.<br />

13)- Para que una persona pueda dialogar <strong>de</strong>be apren<strong>de</strong>r a...<br />

Estudiar: 1<br />

Comunicarse: 1<br />

Escuchar: 5<br />

No contesta: 4<br />

Conclusión:<br />

Esta pregunta apunta a cual es el criterio para po<strong>de</strong>r implementar un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong><br />

aprendizaje organizacional cuya herramienta principal es el diálogo. La mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

respuestas reconocen <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> escucha como básica para tal fin.<br />

<strong>Ma</strong>ría <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Rosario</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Riestra</strong> 218

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