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“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.” Conclusión: La baja participación de trabajo a través de las herramientas de comunicación manifiesta las escasas propuestas generadas por los docentes o asesores en el uso de las herramientas con que cuenta la plataforma, y a su vez justifica que la mayoría de los participantes no haya aprendido sobre el uso de nuevas herramientas. El escaso uso de las herramientas contrasta con la calificación de beneficiosas que sostiene la mayoría de los entrevistados. Esto a su vez permite inferir que dificilmente se pueda generar conocimiento colectivo o diseñar propuestas de aprendizaje organizacional. 9)- En comparación con la modalidad presencial, ¿qué ventajas y/o desventajas le encuentra al e-learning No contesta: 2 • Desventajas: - Realizar preguntas in situ (2) - Brecha de tiempo entre la pregunta y la respuesta • Ventajas: - Organización personal para los tiempos de estudio: 4 - Sin límites espaciales 10)- ¿Qué aspecto del curso valoró Ud. más Temática General: 9 Abordaje Pedagógico: 3 Diseño de Contenidos: 7 Diseño de Actividades: 6 María del Rosario de la Riestra 216
“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.” Nivel de participación: 1 Tutorías: 4 Certificación: 5 Trabajo Grupal: 3 Otras: 0 Conclusión: Respecto a las valorizaciones realizadas por los entrevistados referidas a la modalidad, destacan tanto ventajas como desventajas. Las cuestiones referidas a la no existencia de límites en el tiempo y el espacio, dado que son estudios de postgrados, son las ventajas mencionadas más frecuentes, sin embargo mencionan la necesidad del contacto personal para realizar preguntas. Así como también se valoran más las cuestiones referidas a los contenidos y actividades durante la cursada. 11)- ¿Considera que la capacitación aprovechó al máximo las potencialidades del e- learning María del Rosario de la Riestra 217
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