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Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

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“Estudio sobre <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “p<strong>la</strong>taformas para educación virtual” (e.learning) en el<br />

aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño <strong>de</strong> sistemas educativos.”<br />

4)- ¿Se presentaron dificulta<strong>de</strong>s vincu<strong>la</strong>das con esta modalidad <strong>de</strong> estudio<br />

¿Cuales<br />

- No contesta: 8<br />

- “Problemas para optimizar los tiempos entre c<strong>la</strong>ses presenciales”<br />

- “En realidad <strong>la</strong> dificultad fue porque nuestra velocidad <strong>de</strong> Internet es muy baja”<br />

- “Poca costumbre”<br />

Conclusión:<br />

Se <strong>de</strong>staca <strong>la</strong> escasa reflexión crítica para <strong>de</strong>terminar problemas o dificulta<strong>de</strong>s en el uso<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma o en el cursado bajo esta modalidad virtual <strong>de</strong> estudio. Sólo en algunos<br />

casos justifican <strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s presentadas a cuestiones <strong>de</strong> índole personal, como el uso<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> tecnología, o técnicas, como es <strong>la</strong> baja velocidad <strong>de</strong> Internet. Si bien ambas<br />

cuestiones son reales y pue<strong>de</strong>n observarse cotidianamente, no se puntualizan cuestiones<br />

que podrían tener re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s limitaciones que presenta <strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma para generar<br />

espacios <strong>de</strong> aprendizajes creativos e innovadores, como ya se vio en el análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

p<strong>la</strong>taformas estudiadas.<br />

5)- Si el curso contó con tutorías, responda:<br />

a)¿Realizó consultas al tutor<br />

<strong>Ma</strong>ría <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Rosario</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Riestra</strong> 213

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