Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
formato Word o en papel. Cuando es en papel hay que digitalizarlo, cuando es en
formato Word hay que pasarlo a lenguaje HTML. Y una vez pasado a ese lenguaje se
carga en la plataforma. También se construye los pdf y se diseñan todas las imágenes
que requiera el curso o la materia. Específicamente ese es el trabajo, y después
asistencia que tenga que ver cuando el curso ya esta cargado con cambios,
modificaciones o algunas cosas que no funcionan, etc.” (E 2-2)
Las funciones descriptas por el entrevistado, supuestamente responsable técnico de la
institución, manifiesta claramente el bajo nivel o tiempo dedicado al desarrollo de la
plataforma, más bien se dedica a suplir las limitadas capacidades de uso de herramientas
informáticas de los usuarios. A su vez que esto limita las posibilidades de ofrecer y
utilizar la plataforma ya que la universidad cuenta con cientos de docentes y miles de
estudiantes.
Finalmente, en cuanto a la plataforma Moodle el entrevistado sostiene que cumple su
función de soporte en el desarrollo de cursos del siguiente modo: “De por si las
actualizaciones no son cambios sustanciales dentro de lo que hay en la plataforma. Lo
que hay son nuevos elementos que se van sumando. Que se lo voy a dar yo al menos a
los docentes de los que iban a utilizarlo.” (E 2-3) y a su vez agrega “Muchas veces
generamos herramientas, cosas y después no las podemos concretizar en una
experiencia educativa” (E 2-3) Esto último genera propuestas descontextualizadas.
Esta dependencia con los responsables o webmaster como se los denomina para realizar
actualizaciones o ajustes en el uso de los sistemas tanto en Puntoedu como en Moodle,
permite comprender porque los mismos cuentan con escaso tiempo y disponibilidad
para la realización de desarrollos propios. Con respecto a la plataforma e-ducativa es
diferente ya que es un sistema que depende de la misma empresa y el webmaster no
realiza cambios o desarrollos propios.
E. IMPLICANCIAS DE LOS SUPUESTO TEÓRICOS PRESENTES EN LAS
IMPLEMENTACIONES Y USOS PARA LA MODALIDAD DE TRABAJO EN
EL CONTEXTO UNIVERSITARIO
En este punto se referirá la visión que tienen los entrevistados sobre el marco teórico
que sustenta las propuestas pedagógicas que se plantean a través de las plataformas e-
learning en la facultad donde trabajan.
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