Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...
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“Estudio sobre <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “p<strong>la</strong>taformas para educación virtual” (e.learning) en el<br />
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño <strong>de</strong> sistemas educativos.”<br />
B. NOCIONES REFERIDAS A LA MODALIDAD QUE CONDICIONAN EL<br />
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LAS PLATAFORMAS<br />
La importancia <strong>de</strong> conocer <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as que sostienen los <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dores <strong>de</strong> <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>taformas<br />
permite aproximar una <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> los sustentos subyacentes que condicionan el<br />
diseño <strong>de</strong> los sistemas. De este modo, se pue<strong>de</strong> observar que ya <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> elección <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
mismo se perfi<strong>la</strong> un tipo <strong>de</strong> usuario o uso <strong><strong>de</strong>l</strong> sistema. En este sentido, se encuentran<br />
distintas nociones básicas referidas a <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>taformas.<br />
En primer lugar se pue<strong>de</strong>n distinguir 3 i<strong>de</strong>as predominantes entre los entrevistados,<br />
sobre p<strong>la</strong>taformas para educación virtual:<br />
- P<strong>la</strong>taforma como herramienta<br />
“Tiene <strong>la</strong>s mismas características como casi todas <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>taformas que están<br />
implementadas a nivel masivo, que se están usando. Simplemente es una herramienta<br />
que sirve para <strong>la</strong> organización, como cualquier herramienta <strong>de</strong> software que gestiona<br />
multimedia. Es como tener un Word, una p<strong>la</strong>nil<strong>la</strong>, un calendario, como tener toda una<br />
oficina montada, a nivel <strong>de</strong> software, digo, un office, hecho escritorio don<strong>de</strong> vos usas<br />
todo” (E 2-4)<br />
La p<strong>la</strong>taforma resulta un sistema que según <strong>la</strong> habilidad que tiene el usuario pue<strong>de</strong><br />
ofrecer más o menos opciones <strong>de</strong> carácter tanto prácticas como organizativas, para<br />
trabajar o estudiar.<br />
- P<strong>la</strong>taforma como un software<br />
“Para mi <strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma es tan sólo un software más, que en lugar <strong>de</strong> procesar textos o<br />
<strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> resolver otra problemática lo que hace es enfocarte a compartir<br />
información con todo el registro <strong>de</strong> actividad que obliga a una actividad extra…<br />
es una versión <strong>de</strong> un servidor <strong>de</strong> portal, lo que pue<strong>de</strong>n ser <strong>la</strong>s herramientas<br />
co<strong>la</strong>borativas <strong>de</strong> Microsoft, <strong>la</strong>s que fueron en su momento <strong>de</strong> lotus, … y todo lo <strong>de</strong>más<br />
con el nuevo Office” (E 2-1)<br />
Si bien esta concepción no se diferencia sustancialmente <strong>de</strong> <strong>la</strong> anterior, pareciera<br />
limitar<strong>la</strong> a un usuario que sólo pue<strong>de</strong> aprovechar <strong>la</strong>s opciones según sus capacida<strong>de</strong>s<br />
informáticas, a pesar <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse accesible su uso.<br />
- P<strong>la</strong>taforma como un espacio común para compartir material <strong>de</strong> trabajo<br />
“Si uno trabaja con buena parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma, no digo con todo<br />
pero si con buena parte pueda llegar a tener un material mejor redactado o más<br />
armado pensando en que <strong>la</strong> persona no esta pegado a <strong>la</strong> compu”…<br />
<strong>Ma</strong>ría <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Rosario</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Riestra</strong> 192