Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
El análisis que se detalla a continuación de las entrevistas realizadas a los
desarrolladores se basa en los mismos criterios que las realizadas a los Usuarios 1.
Por lo que, se entrevistó a 4 personas, según se detalla en el cuadro por plataforma e
institución y actores:
Plataforma
A. PERFIL DE LOS USUARIOS
Actores
E-ducativa E 2-1
Ilias (Puntoedu) E 2-2
Moodle E 2-3 y E 2-4
A.1. Experiencias previas y capacitación para el uso del dispositivo virtual:
Si bien 3 de los 4 entrevistados no tenían ninguna experiencia previa en el uso de
plataformas, uno de ellos explicó como se inicio experimentalmente para su
implementación a nivel institucional:
“Primero hice todo un análisis, propiamente que te comentaba, acerca de diferentes
plataformas. Pero la primera que estuve utilizando y llevando adelante los registros,
monitoreando es con Moodle” (E 2-3)
El entrevistado E 2-4 que utiliza también la plataforma Moodle explicó que su estudio
sobre la misma se enmarca en una investigación a nivel experimental sobre desarrollos
propios que esta realizando.
“Lo que hacemos es a nivel de prototipo para mi avance de tesis. Lo que hacia era
agarraba me conectaba con Moodle por una página PHP y conectaba con mi
componente, tiraba la información a un archivo, lo levantaba con mi framework, a
nivel de interfaz no se veía nada, un usuario común no lo podía ver. Lo que si usábamos
de Moodle era la dinámica del registro de actividad, analizarlo para ver como podía
ver información usando los contratos y básicamente eso es la experiencia que hicimos
en concreto.” (E 2-4)
Los entrevistados provienen del área informática por lo que están familiarizados con
diversos dispositivos que les han permitido aprender a utilizar y desarrollar las
plataformas de modo autodidáctico.
En este sentido, el responsable del desarrollo en Puntoedu sostenía que, “Mi experiencia
en educación virtual se remonta a los 7 años de existencia de Puntoedu
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