Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
implementación de las plataformas, ha presentado diversas reacciones, dificultades y
oportunidades.
Por un lado, existen dificultades vinculadas a la gestión u operativización de este
recurso vinculado con la oferta educativa existente.
En este sentido, algunas entrevistadas sostienen que, “no hacen y no dejan hacer a los
otros…”, y en este sentido amplia, “Nosotros tenemos problema en la facultad, no
porque no nos den un lugar,… todos estos trabajos nadie sabe que los hacemos” (E 1-
2)
“Estas grandes universidades organizadas por facultades lo que generan son unidades
académicas que tienen funcionamiento casi autónomo, independiente y en realidad este
campus virtual aparece como un elemento transversal que cruzaría esa estructura…, y
esto no es sencillo, porque… muchas de las unidades académicas lo que plantean es
que ellos querrían hacer un desarrollo propio… Evidentemente si cada unidad
académica hace su propio desarrollo esta proximidad entre los que hacen el desarrollo
y los profesores es muy ventajosa en algún aspecto pero también genera otro tipo de…
dificultad, tener personal especializado en todas las unidades académicas, y lo caro
que esto resulta y lo difícil porque no hay recursos humanos capacitados para hacer un
trabajo para cada una de las unidades académicas y hay que ver si tiene sentido, que
funcione así. O sea, ahí hay un modelo sin resolver, son modelos en abstractos pero en
la práctica tienen un montón de dificultades tanto en el orden académico como
administrativo… es un proceso que es irreversible, a nivel superior de una u otra
manera prácticamente en todos los ámbitos, se utiliza lo digital…” (E 1-5)
“Porque la propuesta tiene que ver con que estamos insertos en una institución
educativa tradicional… porque cuando se planteo esto, creo que no tenían claro, veían
que tenía que haber una transformación, todas las universidades lo estaban
planteando… lo pensamos más como una extensión de la universidad pública… nuestro
desarrollo es muy limitado, porque nosotros dependemos que nos aprueben cada una
de las unidades académicas…. implica una resistencia muy fuerte de la cuestión
tradicional…. los límites que tenemos no es por los desarrollos sino por los problemas
de gestión…. las tecnologías vinieron para quedarse….” (E 1-4)
María del Rosario de la Riestra 187