Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
naturalizando esto…. en el futuro, de acá a un año…Me parece que va a ser más fluido
y más simple, sobre todo si los entornos se siguen desarrollando más desde lo
amigable, desde lo intuitivo.
Yo creo que hay una alfabetización, ya las nuevas generaciones vienen con una
alfabetización, no sistemática, no tecnológica pero tienen saberes que, por el hecho de
utilizarlos en juegos en Chat, el uso de la televisión por eso creo que en la institución
educativa tenemos que ponernos a pensar que hacemos con esto…” (E 1-4)
Estos entrevistados sólo consideran como los diversos usuarios han ido incorporando
herramientas informáticas de modo aislado e individual. Esta fragmentación del mismo
sistema, dificulta y hasta puede imposibilitar concebir la experiencia como un
dispositivo hipermedial dinámico para la construcción de un conocimiento colectivo y
potenciar el aprendizaje organizacional.
Justamente, en este sentido, una de las entrevistadas destaca que si bien estas
plataformas inicialmente se concibieron como conjunto de herramientas, ella cree que
cada vez más se puede ir descubriendo el potencial que tiene para el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
“…quizá en un primer momento las plataformas educativas se vean como un sustituto
de una fotocopiadora digital, entonces bueno, chicos les subo los materiales ahí y los
tienen en la computadora y después fueron viendo un montón de posibilidades como
Chat, mensajería, wikis, que ya superan la cuestión de fotocopiadora digital… Si bien
en muchos casos, que por mala implementación, se sigue utilizando de esa manera. Me
refiero que también hay que capacitar al docente. O sea realmente no pudo ver las
posibilidades que le brindaba una nueva tecnología, creo que es lo que pasa mucho en
la implementación de las plataformas…
Bueno la gente no puede ver la implementación, el e.mail sustituto del correo, o sea
cuando tiene muchas cosas agregadas que no es tan sustituto de un correo,” (E 1-6)
Aún estas plataformas no son comprendidas como parte del sistema complejo que
constituye al dispositivo hipermedial dinámico para educar y/o investigar.
F.4.2. La modalidad virtual en la Universidad Nacional de Rosario
Todos los entrevistados desarrollan sus tareas de docencia, investigación o extensión
dentro del marco de la UNR, como ya hemos descripto. Por tal motivo, en sus
respuestas hacen referencia sobre cómo la educación virtual a través de la
María del Rosario de la Riestra 186