Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
conceptos teóricos… (de modo) presencial. Vamos a ver como lo diseñamos a eso y le
vamos a tener que dar más tiempo para que puedan hacer las dos cosas.” (E 1-3)
“tienen evaluaciones parciales que esas son evaluaciones individuales algunas, otras
son grupales… depende de la materia… y en las carreras la evaluación final es
presencial por una cuestión de ley.” (E 1-4)
Otros reconocen algunas variaciones en la forma de evaluar e intentos de incorporar las
herramientas del sistema a la misma:
“Para evaluar hay un poquito de todo porque acá los profes cada uno toma sus propias
decisiones, hay quienes han evaluado desde la participación en los foros, hay quienes
han entregado trabajos finales… Otros proyectos de acción en el aula de proyectos de
llevar adelante en el curso, elaborarlo y presentarlo. Hay quienes utilizan las
herramientas de multiple choice” (E 1-1)
“No siempre es presencial, hay unas experiencias que se han hecho de examen por
Chat, ha sido muy difícil, la cuestión esta del examen y después hay experiencias por
videoconferencia” (E 1-5)
Sin embargo, entre las docentes que utilizaron Moodle manifiestan que han logrado
integrar la evaluación como un componente curricular más del proceso de aprendizaje.
“nosotros pudimos evaluar igual que en el taller presencial cual era el proyecto que
habían hecho y en arquitectura el tema de la evaluación es bastante compleja, que no
tiene que ver con plataformas, en realidad.” (E 1-2)
“La evaluación es la misma que en un trabajo práctico (hace referencia a la forma de
evaluación en la modalidad presencial)… yo lo que les digo es, esta es otra forma
totalmente distinta de presentar un trabajo práctico. Antes los trabajos prácticos lo
entregaban en una carpeta, impreso, lo leía yo y se los devolvía. Acá el trabajo práctico
no es solamente que ustedes hacen algo y yo lo veo, sino que lo ven sus compañeros,
sus compañeros lo editan. Entonces, bueno, es otra manera distinta. Uno evalúa tanto
la calidad del trabajo original como la calidad de las participaciones que van teniendo
los otros alumnos” (E 1-6)
F. INTERACCIÓN EN LOS SISTEMAS ESTUDIADOS
F.1. Vínculos entre actores
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