Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
la lectura y seguimiento de todos. Cuestiones, obviamente, que atentan y constituyen
obstáculos para el aprendizaje colectivo.
“se prendieron 4 o 5 al foro y eso generó todo una charla, y en realidad no se si esa es
una herramienta adecuada, porque en realidad un foro no es para ponerte en contacto.
Yo creo que debería haber otra cosa que no se abriera por ventanitas sino que te
permitiera leer la conversación sin andar, andando al otro y al otro porque en realidad
ese es una de las dificultades de las plataformas que fragmentan todo, esta todo tan
clasificado que cuando vos te metes por una rama del foro, te perdiste todo la otra,
termina siendo una especie de laberinto cuando hay mucha gente.” (E 1-2)
Mientras que con respecto al Chat, herramienta de comunicación fundamental para el
trabajo sincronizado, en la plataforma utilizada por Puntoedu, lo definen como:
“Tenemos un Chat muy obsoleto…” (E 1-4)
También encuentran limitaciones con respecto al uso del Chat para la producción
colectiva, centrándose en el Foro y el correo. Esta docente-asesora recomienda a otros
docentes directamente que,
“la idea es no incluir necesariamente en los Chat desarrollos que tengan que ver con lo
conceptual porque es muy difícil, generar una secuencia de diálogo en la que no se
pierda el trabajo conceptual, o sea, se genera una cuestión muy superficial … lo que si
trabajamos a veces con los docentes, dejar para el foro o correo electrónico el
desarrollo de … lo conceptual y que el Chat se use para responder preguntas
puntuales, para aclarar dudas con respecto a la presentación de trabajos o alguna cosa
que no requiera un desarrollo. …” (E 1-5)
Otra docente también encargada de asesorar y guiar al resto del equipo docente y que
utiliza la plataforma e-ducativa, sostiene con respecto al Chat que,
“el Chat,… yo soy más hincha, no estoy en contra del Chat, porque me parece que si,
pero por ejemplo me interesa utilizarlo como torbellino de ideas o generador de
algunas cosas así, pero no como un trabajo de producción” (E 1-1)
Otra cuestión fundamental para lograr la participación de todos es contar con
disponibilidad a nivel institucional de computadoras y especialmente de buena
conexión, tanto para alumnos, docentes o personas que deseen acceder. En este sentido,
los usuarios encuentran serias barreras:
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