Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...
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“Estudio sobre <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “p<strong>la</strong>taformas para educación virtual” (e.learning) en el<br />
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño <strong>de</strong> sistemas educativos.”<br />
a) Espacio <strong>de</strong> gestión educativa y <strong>de</strong> comunicación:<br />
“es un bien imprescindible en este momento porque todo lo <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>mos virtual pero<br />
realmente frente a lo que sería gestión <strong>de</strong> materiales, tutoría, evaluación y <strong>de</strong>más, en<br />
realidad, uso <strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma con todos estos objetivos, es <strong>de</strong>cir para diseño <strong>de</strong><br />
materiales, para <strong>la</strong> capacitación <strong>de</strong> los profesores, para lo que tenga que ver, es <strong>de</strong>cir<br />
que <strong>la</strong> estoy usando con un montón <strong>de</strong> objetivos que son activida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>partamento.”<br />
(E 1-1, e-ducativa)<br />
“Es un lugar <strong>de</strong> comunicación… y los adscriptos e<strong>la</strong>boran y se ponían en contacto<br />
entre ellos, subían imágenes <strong>de</strong> eventos <strong>de</strong> estos <strong>de</strong> juego que se habían hecho, subían<br />
<strong>la</strong>s fotos para <strong>de</strong>cir esas son <strong>la</strong>s que yo saqué, bueno era un lugar <strong>de</strong> comunicación” (E<br />
1-2, Moodle)<br />
Estos actores sostienen que, a pesar <strong>de</strong> <strong>la</strong>s limitaciones funcionales que pue<strong>de</strong>n<br />
encontrar, buscan permanentemente expandir <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s herramientas.<br />
Estos sistemas son <strong>de</strong>finidos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los propios <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dores como “sistemas <strong>de</strong><br />
gestión para <strong>la</strong> enseñanza”, que preten<strong>de</strong>n fortalecer los procesos comunicativos<br />
necesarios para lograr los fines propuestos.<br />
b) Una herramienta o recurso:<br />
“No se si lo pue<strong>de</strong> pensar como sistema para apren<strong>de</strong>r, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista teórico.<br />
Me parece que <strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma es nada más que una herramienta <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un sistema<br />
más complejo pero que incluye muchos otros elementos que no tienen que ver<br />
estrictamente con <strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma como herramienta. Hay que pensar<strong>la</strong> como un recurso,<br />
como una herramienta, como un entorno, pero <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>de</strong> enseñanza -<br />
aprendizaje que es pensado con cuestiones que van mucho más allá <strong>de</strong> ese entorno<br />
específico.” (E 1-5, Ilias)<br />
Esta perspectiva si bine pone en c<strong>la</strong>ro los componentes complejos que hacen al<br />
dispositivo hipermedial dinámico, <strong>de</strong>sconoce <strong>la</strong> mutua re<strong>la</strong>ción que existe entre los<br />
componentes que se condicionan mutuamente. La herramienta pue<strong>de</strong> limitar los<br />
alcances <strong>de</strong>seados para un proceso educativo o investigativo y viceversa. La mayoría <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s veces se observa que el p<strong>la</strong>nteo <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso no utiliza <strong>la</strong>s potencialida<strong>de</strong>s que brinda<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> herramienta. De este modo, se empobrece el mismo acto educativo, porque no se<br />
busca forzar el límite <strong>de</strong> <strong>la</strong> tecnología, circunscribiendo <strong>la</strong>s acciones a <strong>la</strong> comunicación<br />
básica como podrían ser hoy una página Web con un correo, un Chat y un foro.<br />
<strong>Ma</strong>ría <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Rosario</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Riestra</strong> 155