Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
interrelación entre ellos. Por este motivo, la tarea llevada a cabo en la presentación de
las opiniones recogidas en las entrevistas, no sólo es analítica, sino que también
pretende mostrar la complejidad de la plataforma como un sistema integrado para cada
uno de los usuarios.
De este modo, se utilizó el software Atlas Ti para analizar e integrar las entrevistas
realizadas con el propósito de mostrar no sólo las partes sino también ponerlas en
relación entre sí cuando esto resulta significativo para una comprensión holística, y para
el tratamiento y análisis de los cuestionarios se utilizó Excel de Windows.
A continuación se presentan dichos datos a partir de una interpretación holística:
• Entrevistas a Usuarios 1
Con el fin de agilizar la lectura del análisis y referir los diferentes actores según la
respectiva plataforma e-learning que utilizan, se detallan algunas referencias operativas
del mismo:
Plataforma
Actores
E-ducativa E 1-1 y E 1-3
Ilias (Puntoedu) E 1-4 y E 1-5
Moodle E 1-2 y E 1-6
Se entrevistó a 6 personas, 2 usuarios de cada plataforma, los cuales se identifican
según se detalla en el cuadro. La poca cantidad de entrevistados se debe a que eran
pocas las personas capaces de utilizar estos sistemas y que estuvieran dispuestas a
responder las preguntas planteadas.
A. PERFIL DE LOS USUARIOS
En cuanto a los sujetos entrevistados se puede señalar que se caracterizan por:
En primer lugar, la implementación de las plataformas se desarrolla a través de las
escuelas de postgrado de las Facultades (Ingeniería y Arquitectura) que integran la
UNR, sólo en un caso se trata de una carrera de grado (Psicología) y a través de
Puntoedu, dependiente de la Dirección Multimedial y localizado en el Rectorado de la
UNR hasta setiembre de 2007, donde en su mayoría se dictaban cursos de postgrado o
postítulos.
A.1. Período de implementación:
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