Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
La plataforma ILIAS era una herramienta utilizada en la Universidad de Colonia,
Alemania por más de 5000 usuarios. Se trata de un software libre y código fuente
abierta (open source).
El desarrollo de ILIAS continuó la línea propuesta por WebCT para no ocasionar a los
usuarios un cambio que los desorientara en la operatividad. Sin embargo, el reemplazo
de una plataforma por otra ocasionó un período de transición bastante complejo donde
la nueva plataforma adolecía de varias funciones que tanto docentes como alumnos
tenían incorporadas en sus tareas y que resultaban sumamente útiles y necesarias. Los
problemas se centraron básicamente en el seguimiento y evaluación de los alumnos.
ILIAS en su origen fue diseñada para la enseñanza media en contextos presenciales y no
contemplaba la dinámica de cursos propia del concepto de Campus virtual universitario.
Durante el 2003 se fueron incorporando una serie de prestaciones fundamentales para el
funcionamiento del Campus, lo que mejoró, en parte, la prestación.
A pesar que todos los cursos tuvieron un seguimiento desde el punto de vista evaluativo
sobre las posibilidades y limitaciones de ambas plataformas informándose aspectos que
debieron ser claves de resolver, (como por ejemplo todo lo que atañe a mayor
integración interdisciplinaria de los profesores (tutores) con los diseñadores de
materiales, la recepción y envío de archivos multimediales, posibilidades de edición
amigables de materiales de parte de los tutores, etc.) estos no fueron resueltos
satisfactoriamente.
La implementación de esta plataforma estuvo orientada a brindar una gran oferta
educativa. En el transcurso del año en el que se realizó esta investigación (2007) se
dicta: una carrera de pregrado (Técnico Universitario en Administración de Empresas);
Postítulos universitarios para egresados del nivel terciario no universitario; cursos de
tecnología informática; cursos de actualización profesional; y también se utilizó para
proyectos de trabajo y cátedras on line de las carreras de grado.
Cabe mencionar que paralelamente a lo expuesto, algunas de las Facultades en los
últimos cinco años optaron por una plataforma informática diferente y descentralizada
del campus virtual como por ejemplo Moodle (open source) y e-educativa (como ya se
ha mencionado), generando y autogestionando sus propuestas de formación en la
modalidad a distancia con autonomía académica y tecnológica. Dada esta situación y en
referencia a lo expuesto en la introducción de este trabajo, el nuevo Rector Prof. Darío
Maiorana crea a mediados del 2007, la Secretaría de Tecnologías Educativas y de
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