Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
educación a distancia de la Universidad Nacional de Rosario a través de la Web, dando
inicio en el año 2000 con la plataforma WebCT.
Para la selección e implementación inicial de la plataforma se realizó una evaluación
sobre las plataformas existentes. A partir de lo cual se fueron efectuando adecuaciones
contextuales continuando con el desarrollo de distintos proyectos educativos en sus
distintas fases hasta mediados del 2007. Existen como antecedentes documentados,
Resoluciones del CS. que enuncian marcos regulatorios sobre actividades de la
Dirección Multimedial como referente organizacional de la oferta institucional de la
UNR en la modalidad a distancia y sobre algunos de los programas propuestos (Res.
Nº2199/2002, 2922/2005) y un expediente del 7 de diciembre de 2005 bajo el Nº
70795/8 de la Secretaría de Extensión Universitaria donde se eleva a los Sres. de la
Comisión de Interpretación y Reglamento un “Programa para la implementación de
carreras y cursos aprobados bajo la modalidad de educación a distancia”, dirigido a las
Facultades y Unidades Académicas que integran la UNR, a los fines de suscribir actas
de adhesión voluntaria con la Dirección de Comunicación Multimedial. El programa
incluye un punto sobre normativas enunciando que la oferta que realiza el campus
virtual de la UNR está regulada por la Resolución Nº 1717/04 del Ministerio de
Educación, Ciencia y Tecnología para poder contar con el reconocimiento oficial en la
modalidad. El expediente fue remitido desde el Consejo Superior a todas las Facultades
quienes expresaron sus consideraciones en el marco de las actuaciones vigentes,
tomando conocimiento el Consejo Superior de las mismas el 4 de diciembre de 2006 sin
expedir ninguna resolución al respecto.
Por los problemas económicos que son de público conocimiento que sufrió la Argentina
a fines del 2001, la plataforma WebCT, como plataforma comercial comenzó a resultar
sumamente costosa para esta universidad pública que con un magro presupuesto
educativo debía afrontar un recorte económico muy marcado en las diversas áreas. La
actividad de investigación, equipamiento y emprendimientos innovadores fueron muy
afectados ante la nueva relación 3 a 1 del peso con respecto al dólar.
A partir del año 2002, ésta fue sustituida por la plataforma open source “ILIAS”
(http://www.ilias.uni-koeln.de/ios/index-e.html). El objetivo de dicha iniciativa era
brindar una educación a distancia de modo más flexible y abierto utilizando las
tecnologías de la información y la comunicación.
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