Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
Según sus miembros constituye un producto que permite establecer entornos virtuales
que propicien: el trabajo colaborativo, la distribución masiva de información
institucional actualizada, la capacitación a distancia, la disponibilidad de herramientas
multimedia para apoyar la tarea áulica del docente, la comunicación fluida entre pares
sin importar tiempo ni lugar, entre otros.
Para tal fin, ofrece un entorno al que llaman aula virtual, esto se debe a que la
concepción psicopedagógica predominante en este tipo de desarrollos es generar
espacios que faciliten el proceso de enseñanza aprendizajes como en las aulas
presenciales en el sentido tradicional.
Por este motivo, se podrá observar como en otros desarrollos de sistemas de aprendizaje
basados en estas tecnologías han considerado dejar de llamarlos “aulas” para
denominarlos dispositivos, entornos, sistemas virtuales de enseñanza. Esto se
corresponde con el modelo ontológico y epistemológico subyacente sostenido por los
propios diseñadores.
Este producto, como ellos mismos le llaman, constituye un producto cerrado, que
depende totalmente de actualizaciones y cambios desde los mismos diseñadores
creadores.
Las aulas virtuales ofrecen, a través de una clave de ingreso al curso, un espacio donde
a la izquierda de la pantalla se presentan las funciones principales: presentación de
curso, programas, sitio, FAQs (Preguntas Frecuentes), Archivos, calendario,
calificaciones, herramientas de de comunicación como Foros, Chat, Videochat,
Anuncios, Noticias. En el centro, los desarrollos de los temas y desde donde los
participantes actúan, y a la derecha, vistas de calendario y links o descripción sobre lo
que el participantes esta trabajando.
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