Tesis Doctoral Ma del Rosario de la Riestra.pdf - Universidad ...

“Estudio sobre las posibilidades de las “plataformas para educación virtual” (e.learning) en el
aprendizaje organizacional. Aportes para el diseño de sistemas educativos.”
II- Introducción
1) El problema y su
s problemas
El problema de investigación se enmarca en el estudio en torno a las posibilidades que
brindan las denominadas “plataformas e-learning” en adelante LMS o CLE (según el
caso), al aprendizaje organizacional para la construcción del conocimiento y la
formación de las personas en las organizaciones, en el marco conceptual de los
Dispositivos Hipermediales Dinámcos (DHD).
Las cuestiones que llevan a este planteo se vinculan con algunas problemáticas que
surgen de la observación, experiencias y reflexiones generadas dentro del equipo de
investigación. Estas se refieren, por ejemplo, a la evidente disociación existente entre la
gestión de la organización universitaria, la cual presenta una alta fragmentación
manifiesta en las prácticas de cada facultad, como, a su vez, se desperdician recursos,
diversificando y replicando desarrollos similares; la falta de formación de docentes para
el uso y aprovechamiento de la tecnología; escasa articulación de espacios para el
desarrollo colaborativo de proyectos de formación e investigación entre los diversos
grupos de trabajo.
De este modo, esta investigación pretende, en primer término relevar y describir, para
luego analizar y conocer cuales son aquellas tecnologías informáticas utilizadas en
procesos educativos mediados a través de Internet, que pueden favorecer a una
propuesta de aprendizaje colectivo, en relación con los marcos teóricos actuales. Este
estudio tiene por objeto conocer si dichos LMS y CLE posibilitan vincular la gestión
organizacional al aprendizaje colaborativo en el contexto físico-virtual de la educación
superior, y conocer la viabilidad de un modelo de aprendizaje organizacional a partir de
los mismos.
De este modo, se propone profundizar sobre un modelo de aprendizaje colectivo,
basado en la participación e interacción en las organizaciones, caracterizando, en primer
lugar, las plataformas e-learning utilizadas en nuestro contexto universitario,
describiendo sus herramientas y detallando algunas propuestas didácticas o de trabajo.
María del Rosario de la Riestra 11