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Ediciones del IDES Nº 10, Talcott Parsons y la teoría del cambio ...

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60<br />

mORIA DEL CAMBIa SOCIAL EN PARSONS<br />

Tras los desarrollos tecnolbgicos, el trabajador y su<br />

familia UQ pudieron trabajar mas comoantes, fusionando Ia <br />

. economia familiar con <strong>la</strong>s otras funciones mas generales de <br />

<strong>la</strong> familia. Si el trabajador se negaba a aceptar <strong>la</strong>s nuevas <br />

condiciones de trabajo, no podia mantener a su familia; <br />

si aceptaba estas condiciones, algunas funciones no econ6­<br />

micas de <strong>la</strong> familia, tal como <strong>la</strong> de crianza de los nillos, se <br />

verian afectadas.<br />

Afirma Smelser que estas presiones, magnificadas por<br />

una ape<strong>la</strong>cibn a <strong>la</strong> independencia y responsabilidad personal<br />

como un valor de <strong>la</strong> familia, generaron una reorganizacion<br />

de <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones familiares.<br />

Las primeras reacciones a estas presiones se manifestaron<br />

en fonna de desbrdenes: huelgas para resistir <strong>la</strong> intraduccion<br />

de <strong>la</strong>s maquinas; <strong>la</strong>s agitaciones por <strong>la</strong>s diez horas<br />

de trabajo en 1830; tentativas de revertir <strong>10</strong> dispuesto en <strong>la</strong><br />

Factory Act en 1833, que amenazaba con separar el trabajo<br />

de los aduItos y de losnillos y un breve aunque inten80<br />

"flirteo" con movimientos utbpicos cooperatiVistas.·<br />

EI modo en que estos des6rdenes 11evaron a nuevas uriidades<br />

familiares mas diferenciadas queda refiejado en Ia<br />

legistacion fabril de 1830 a 1840.<br />

Las investigaciones par<strong>la</strong>mentarias de <strong>la</strong> cuestiones de<br />

<strong>la</strong> fabrica fueron un elemento de control social de los<br />

desbrdenes y de posterior implementacion de soluciones a<br />

traves de <strong>la</strong> legis<strong>la</strong>cibn.<br />

La familia que emergio de este proceso abandonb gran.<br />

parte de sus funciones economicas, produciendose una<br />

separacibn definitiva en <strong>la</strong> re<strong>la</strong>cion economica que existia<br />

entre los adultos y sus hijos. Incluso algunas funciones<br />

educativas ya no estuvieron a cargo de los padres sino de<br />

un embrionario sistema de educacion creado por <strong>la</strong>s Factory<br />

Acts.<br />

Otro tipo de diferenciacibn en <strong>la</strong> economia familiar fue<br />

el surgimiento de <strong>la</strong>s trade unions como estructuras mas<br />

especializadas que <strong>la</strong>s 11amadas friendly sodeties.<br />

aroma DBL ESTR'UCTUBAL l"'ONCIONALISMO<br />

61<br />

En cuanto a<strong>la</strong> estructura <strong>del</strong> consumo familiar,observa<br />

que a fmes <strong>del</strong> siglo XVIII aparecieron signos de insatisfaccion<br />

con <strong>la</strong> estructura de tales consumos a causa de Ia<br />

incapacidad de <strong>la</strong>s leyes de pobres y de <strong>la</strong>s friendly 8oeietie8<br />

para salvaguardar el bienestar economico de <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses<br />

trabajadoras.<br />

Los primeros sintomas de de80rden tomaron <strong>la</strong> fonna<br />

de ataques a <strong>la</strong>s friendly societie8. Las respuestas a estos<br />

des6rdenes fueron: fomentar <strong>la</strong> frugalidad entre <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses<br />

trabajadoras, prevenir Ia muerte por hambre a traves de <strong>la</strong>s<br />

leyes de pobres y alentar un mayor desarrollo de <strong>la</strong>s'<br />

friendly 8oeietie,.. .<br />

Pero <strong>la</strong>s insatisfacciones continuaron y al final dieron<br />

lugar a <strong>la</strong> aparici6n de unidades 80ciales destinadas a estabilizar<br />

el bienestar economico .de <strong>la</strong> familia en el nuevo<br />

ambiente social. Las unidades mas imyortantes fueron los<br />

bancos de ahorro (8aving-bank,) y los almacenes cooperativos.<br />

A <strong>10</strong> <strong>la</strong>rgo de estosestudios de "casos" dentro <strong>del</strong> feno.<br />

me~o ~b ,,",:eral que es el <strong>cambio</strong> operado por <strong>la</strong> revaluclon<br />

mdustrial, Smelser analizo el material hist6rico de<br />

acuerdo con <strong>la</strong> secuencia: insatisfaccibn, desbrdenes, con­<br />

~01 de los desbrdenes, nuevas ideas, sugestiones para su<br />

unplementaclon, experimentaclon social y fmalmente<br />

incorporacion exitosa de <strong>la</strong> inn.ovacibn. ' . '<br />

La segregacion de los roles ocupacionales y I()sfamiliares"<br />

que muestra principaImente este trabajo, no' agota,<br />

segun su autor, el proceso de diferenciaci6n estructural<br />

que se produjo durante Ia revo1ucibn industrial.<br />

. . Tambi~seseparo <strong>la</strong> educacion de <strong>la</strong> religion p~r <strong>la</strong><br />

secu<strong>la</strong>:rizacton de Ia enseiianza; los partidos politicos <strong>del</strong><br />

sistema de clique, (pandil<strong>la</strong>s) de familias aristocraticas<br />

etc6tera.<br />

'<br />

l.Que fonnas nuevas emergieron de este proceso Las<br />

nuevas organizaciones industriales, un par<strong>la</strong>mento reformado,<br />

el comienzo de un sistema educativo fonnal, los

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