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manual de gestión por procesos de impacto (gpi)

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Estas situaciones se pue<strong>de</strong>n conseguir aumentando la comunicación<br />

con los principales actores <strong>de</strong>l entorno. En vez <strong>de</strong> esperar<br />

<strong>de</strong> forma temerosa que “ojalá no pase nada”, se <strong>de</strong>be agarrar el<br />

“toro <strong>por</strong> las astas” y buscar el diálogo con los actores que representan<br />

el potencial <strong>de</strong> conflicto. Después <strong>de</strong> haber comprendido<br />

las posiciones <strong>de</strong> los actores, se pue<strong>de</strong> lograr una cooperación o<br />

<strong>por</strong> lo menos un acuerdo con ellos. Estas alianzas son también<br />

una prevención para futuros conflictos, puesto que aumentan la<br />

tolerancia hacia <strong>impacto</strong>s no <strong>de</strong>seados, que siempre se dan en<br />

<strong>procesos</strong> <strong>de</strong> cambio.<br />

Una EPS no pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>sconocer la interrelación con su entorno. Esta relación siempre<br />

existe a favor o en contra <strong>de</strong> la EPS. Tomando en cuenta esta situación, un potencial<br />

<strong>de</strong> conflicto se transforma en una o<strong>por</strong>tunidad <strong>de</strong> sinergia.<br />

1.2.2 Participación interinstitucional<br />

La participación <strong>de</strong> otros actores <strong>de</strong>l entorno local crea corresponsabilidad y permite<br />

la i<strong>de</strong>ntificación y explotación <strong>de</strong> sinergias. Es conveniente que la EPS tome<br />

<strong>de</strong>cisiones claras respecto a: ¿qué actores <strong>de</strong> su entorno participan, en qué momento<br />

y <strong>de</strong> qué manera<br />

Actores locales como hospitales, universida<strong>de</strong>s, colegios y otros pue<strong>de</strong>n convertirse<br />

en socios estratégicos. Es recomendable, hacer una lectura <strong>de</strong> todo el entorno, preguntándose<br />

cada vez: ¿Qué potencial <strong>de</strong> cooperación tiene este actor ¿Cuáles <strong>de</strong> sus<br />

necesida<strong>de</strong>s y expectativas po<strong>de</strong>mos satisfacer como EPS<br />

Esta pregunta no se <strong>de</strong>bería limitar a ventajas inmediatas, sino a cooperaciones institucionales<br />

<strong>de</strong> largo plazo, don<strong>de</strong> los beneficios sean mutuos. Con el municipio se<br />

comparte la responsabilidad <strong>por</strong> la prestación <strong>de</strong> servicios y se trabaja en el espacio<br />

público. La universidad es fuente <strong>de</strong> conocimientos y sus estudiantes son pasantes<br />

potenciales. En conjunto con los colegios, se trabaja en la educación sanitaria y ambiental.<br />

El hospital es cliente mayor y suministra datos sobre enfermeda<strong>de</strong>s causadas<br />

<strong>por</strong> falta <strong>de</strong> higiene.<br />

En caso <strong>de</strong> organizaciones locales, es conveniente documentar la relación interinstitucional<br />

en convenios. En cambio, con actores políticos se requiere una articulación<br />

pública con respecto al apoyo al proyecto y a la EPS como organización. Así se evitan<br />

“dobles discursos”, don<strong>de</strong> el político se pronuncia hacia la EPS <strong>de</strong> forma positiva y<br />

hacia otros actores <strong>de</strong> forma crítica.<br />

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