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prec - BVS Minsa - Ministerio de Salud

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TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN<br />

EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO<br />

PREC<br />

MPS<br />

MODULO DE FACTORES PSICOSOCIALES Y SALUD MENTAL<br />

SESION 2: LIDERAZGO: Su Teoría y Práctica<br />

ALERTA<br />

RECURSOS<br />

- El tema pue<strong>de</strong> suscitar recuerdos Pizarra. Instrumentos, Concepto;<br />

sobre la experiencia personal <strong>de</strong><br />

Técnica <strong>de</strong>l juego <strong>de</strong> roles.<br />

algunos participantes. Si esto<br />

ocurre, no vacile en plantear la<br />

ACTIVIDADES<br />

necesidad <strong>de</strong> confi<strong>de</strong>ncialidad<br />

como un componente esencial <strong>de</strong>l<br />

- Definan los conceptos <strong>de</strong> Lí<strong>de</strong>r y Li<strong>de</strong>raz<br />

trabajo y como una prueba <strong>de</strong> la<br />

go, Pida ayuda al grupo, trabaje en la<br />

posiblidad <strong>de</strong> confiar y ser respe<br />

pizarra.<br />

tado (a). Hágalo en tono afable,<br />

así evitará el riesgo <strong>de</strong> que suene<br />

- Analice con el grupo la relación entre<br />

persecutorio<br />

Li<strong>de</strong>razgo, Lí<strong>de</strong>r y jefe. Aproveche para<br />

- A lo largo <strong>de</strong> la sesión, aliente la repasar con los alumnos los actuales<br />

narración <strong>de</strong> experiencias perso<br />

mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> Li<strong>de</strong>razgo.<br />

nales que permitán analizar el rol<br />

<strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r y la teoría <strong>de</strong>l Li<strong>de</strong>razgo.<br />

- Los alumnos <strong>de</strong>berá leer en silencio la<br />

lectura respectiva sobre el tema (permita<br />

unos 7 minutos). Luego invítelos a formar<br />

grupos <strong>de</strong> 5 personas.<br />

JUSTIFICACIÓN<br />

El tema <strong>de</strong> Li<strong>de</strong>razgo se ha convertido<br />

En un asunto <strong>de</strong> interés general. Debería<br />

Ser analizado periódicamente por los<br />

profesionales <strong>de</strong> la salud pública,<br />

requeriendo todas ellas estar preparadas<br />

para <strong>de</strong>sarrollar habilida<strong>de</strong>s y cualida<strong>de</strong>s<br />

en este terreno.<br />

- Pídales escoger una <strong>de</strong> las caras y<br />

ensaya una representación ó dramatiza<br />

ción que ilustre la situación elegida.<br />

- Dependiendo <strong>de</strong>l tiempo que que<strong>de</strong><br />

solicitar a uno o varios grupos que<br />

realicen comentarios sobre su experiencia<br />

OBJETIVO<br />

Conocer y analizar con los participantes la<br />

Teoría y tipos <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo existentes que<br />

les permita <strong>de</strong>sarrollar sus habilida<strong>de</strong>s en<br />

esta área y su aplicación en las activida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> salud.

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