prec - BVS Minsa - Ministerio de Salud
prec - BVS Minsa - Ministerio de Salud prec - BVS Minsa - Ministerio de Salud
TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO PREC • La Salud Pública como una respuesta social a los problemas de la salud de las poblaciones humanas, en un contexto determinado. • Los principios de la Salud Pública "moderna" y de la atención de la salud. Universalidad, equidad, integralidad, solidaridad, libre elección, participación. • La eficiencia y la calidad. • El lenguaje sanitario y los problemas actuales de comunicación en el campo de la Salud Pública. • La Salud Pública como una práctica social. • Práctica y acción social. • Características y la Tipología de la Acción Social y de la Acción de Salud Pública. • La demanda de acciones de promoción, protección y recuperación de la Salud • La eficacia y la eficiencia de las acciones de atención de la salud. • La Salud Pública "moderna" como un saber interdisciplinario. • Racionalidad del conocimiento y de la acción en el campo de la Salud Pública. • El discurso teórico y práctico-moral de la Salud Pública. • La validez cognitiva y la rectitud normativa del saber sanitario. • La Salud Pública "moderna" como un sistema social responsable de las acciones de atención de la salud colectiva. • El Sistema de Salud. • El Sistema de Atención de la Salud. • El Sistema de Servicios de Salud. • El Sector Salud. • La crisis de los Sistemas de Salud. • La Historia de la Salud Pública en el Perú Republicano. • Sus etapas oliogárquica y demoliberal. • Periodización y características políticas y administrativas. • Sus relaciones con el desarrollo de la Salud Pública Internacional. • Conceptos de "realidad" y situación". • Los logros y las limitaciones históricas de la Salud Pública en el Perú. • Relaciones y conflictos entre "lo cotidiano", "lo económico", "lo político" y "lo técnico". • Las tendencias actuales de la Salud Pública en América Latina y el Perú. • El contexto internacional. • Nuevas demandas y paradigmas. • La reforma, reforma de la reforma, contra reforma. • Propuestas de reforma de la regulación, organización, financiamiento y producción de los Sistemas de Salud. Temas de los Trabajos Prácticos y Seminarios: • La atención de la salud "deseable" implícita en el contenido de: las declaraciones intergubernamentales, las Constituciones Políticas vigentes de Chile, Colombia y Perú; y el documento del Instituto de Economía de Libre Mercado. Identificación y primera explicación de las semejanzas y diferencias entre los contenidos de estos documentos. • Intersectorialidad en Salud. Concepto moderno de Promoción de la Salud. Relaciones entre Salud y Desarrollo Humano. Relaciones entre pontifica económica y política social. Pobreza y Salud. • Los lineamientos de Política del Sector Salud 1995-2000 en el Perú su actual instrumentación legal y técnica. El papel del epidemiólogo de campo en dicha instrumentación. V. METODOLOGIA.- Para alcanzar los objetivos propuestos, se utilizarán en la Asignatura Modalidades Educativas que promuevan el desarrollo de la actitud crítica y las capacidades de auto-aprendizaje de los participantes. Las modalidades son las exposiciones-diálogo, los trabajos prácticos de grupo y los seminarios.
TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO PREC VI. DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS.- a. La dedicación de los participantes al Módulo será en la modalidad a tiempo completo. b. La asistencia y puntualidad a todas las actividades del Módulo es obligatoria El control correspondiente será a la hora de ingreso, salida y durante las actividades académicas. c. Los participantes se someterán a todas las evaluaciones programadas, dentro de las fechas fijadas. d. Para aprobar el Módulo en general, se exigirá el 90% de horas de asistencia, cuatro tardanzas serán equivalentes a una inasistencia. e. La coordinación del Módulo, está facultada para solicitar el retiro de un alumno por incumplimiento reiterado de las normas académica ó por faltas graves de disciplina. La decisión final corresponderá al Comité Técnico de la ENSAP. En caso de hacerse efectivo el retiro del alumno, la Institución que lo auspicia será informada y no será devuelto el pago hecho por derechos educativos. f. Los alumnos tienen derecho a hacer uso del material bibliográfico de la Escuela, durante el horario de trabajo ó para solicitarlo en préstamo de acuerdo a los plazos y condiciones señalados en el Reglamento de la Biblioteca de la ENSAP VII. EVALUACION.- La nota final será un promedio ponderado de las siguientes calificaciones Calificaciones Coeficiente de Ponderación • Nota de examen escrito 0.4 • Promedio de Informes escritos 0.2 • Participación Individual en Grupos 0 2 • Participación en Seminarios 0.2 VIII. PARTICIPANTES.- El Módulo Propedeútico de la Asignatura de Salud Pública, está dirigido a los Profesionales de la Salud, divididos en dos equipos Cada equipo a su vez, se dividirá para el trabajo práctico en dos grupos. IX. BIBLIOGRAFIA.- • BUSTAMAUTE, Alberto. "Aspectos conceptuales Revisión de los fundamentos de la intervención del Estado en la Salud" en La Privatización de la Salud Rumbo a la Modernidad. Instituto de Economía de Libre Mercado. Organización San Ignacio de Loyola Perú, Octubre 1,994. Pp.62-89. • BUSTIOS, Carlos. "Compilación para un Curso Introductorio a la Salud Pública". Módulo III "Salud Pública" Curso Administración de Servicios de Salud ENSAP. Lima, 1995. • BUSTIOS, Carlos. "Salud Pública Notas y Reflexiones" ENSAP. Lima, Perú, 1996. • KUTZIN, Joseph. "Erperience with Organizational and Financing Reform of the Health Sector". Division of Strengthening of Healt Services World Health Organization. January 1995. • MINISTERIO DE SALUD. "El Desafío del cambio de milenio: Un Sector Salud con Equidad, Eficiencia y Calidad. Lineamientos de Polftica 1995-2000". Lima, Perú. 1995. • URIBE, Francisco Javier. "Agir Comunicativo e Planejarnento Social (Urja Crítica ao Enfoque Estratégico)". Rio de Janeiro: Editora Fiocruz. 1995. Pp 57-148.
- Page 224 and 225: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 226 and 227: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 228 and 229: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 230 and 231: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 232 and 233: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 234 and 235: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 236 and 237: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 238 and 239: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 240 and 241: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 242 and 243: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 245 and 246: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 247 and 248: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 249 and 250: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 251 and 252: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 253 and 254: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 255 and 256: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 257 and 258: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 259 and 260: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 261 and 262: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 263 and 264: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 265 and 266: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 267 and 268: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 269 and 270: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 271 and 272: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 273: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 277 and 278: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 279 and 280: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 281 and 282: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 283 and 284: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 285 and 286: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 287 and 288: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 289 and 290: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 291 and 292: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 293 and 294: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 295 and 296: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 297 and 298: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 299 and 300: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 301 and 302: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 303 and 304: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 305 and 306: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 307 and 308: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 309 and 310: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 311 and 312: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 313 and 314: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 315 and 316: SILABO DE ASIGNATURA INFORMATICA Y
- Page 317 and 318: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 319 and 320: TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION
- Page 321 and 322: Nombre de archivo: INFORME DEL CICL
- Page 323 and 324: CONCLUSIONES DEL DESARROLLO DEL CUR
TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN<br />
EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO<br />
PREC<br />
• La <strong>Salud</strong> Pública como una respuesta social a los problemas <strong>de</strong> la salud <strong>de</strong> las poblaciones humanas, en un<br />
contexto <strong>de</strong>terminado.<br />
• Los principios <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> Pública "mo<strong>de</strong>rna" y <strong>de</strong> la atención <strong>de</strong> la salud. Universalidad, equidad,<br />
integralidad, solidaridad, libre elección, participación.<br />
• La eficiencia y la calidad.<br />
• El lenguaje sanitario y los problemas actuales <strong>de</strong> comunicación en el campo <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> Pública.<br />
• La <strong>Salud</strong> Pública como una práctica social.<br />
• Práctica y acción social.<br />
• Características y la Tipología <strong>de</strong> la Acción Social y <strong>de</strong> la Acción <strong>de</strong> <strong>Salud</strong> Pública.<br />
• La <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> acciones <strong>de</strong> promoción, protección y recuperación <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong><br />
• La eficacia y la eficiencia <strong>de</strong> las acciones <strong>de</strong> atención <strong>de</strong> la salud.<br />
• La <strong>Salud</strong> Pública "mo<strong>de</strong>rna" como un saber interdisciplinario.<br />
• Racionalidad <strong>de</strong>l conocimiento y <strong>de</strong> la acción en el campo <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> Pública.<br />
• El discurso teórico y práctico-moral <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> Pública.<br />
• La vali<strong>de</strong>z cognitiva y la rectitud normativa <strong>de</strong>l saber sanitario.<br />
• La <strong>Salud</strong> Pública "mo<strong>de</strong>rna" como un sistema social responsable <strong>de</strong> las acciones <strong>de</strong> atención <strong>de</strong> la salud<br />
colectiva.<br />
• El Sistema <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>.<br />
• El Sistema <strong>de</strong> Atención <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>.<br />
• El Sistema <strong>de</strong> Servicios <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>.<br />
• El Sector <strong>Salud</strong>.<br />
• La crisis <strong>de</strong> los Sistemas <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>.<br />
• La Historia <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> Pública en el Perú Republicano.<br />
• Sus etapas oliogárquica y <strong>de</strong>moliberal.<br />
• Periodización y características políticas y administrativas.<br />
• Sus relaciones con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> Pública Internacional.<br />
• Conceptos <strong>de</strong> "realidad" y situación".<br />
• Los logros y las limitaciones históricas <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> Pública en el Perú.<br />
• Relaciones y conflictos entre "lo cotidiano", "lo económico", "lo político" y "lo técnico".<br />
• Las ten<strong>de</strong>ncias actuales <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong> Pública en América Latina y el Perú.<br />
• El contexto internacional.<br />
• Nuevas <strong>de</strong>mandas y paradigmas.<br />
• La reforma, reforma <strong>de</strong> la reforma, contra reforma.<br />
• Propuestas <strong>de</strong> reforma <strong>de</strong> la regulación, organización, financiamiento y producción <strong>de</strong> los Sistemas <strong>de</strong><br />
<strong>Salud</strong>.<br />
Temas <strong>de</strong> los Trabajos Prácticos y Seminarios:<br />
• La atención <strong>de</strong> la salud "<strong>de</strong>seable" implícita en el contenido <strong>de</strong>: las <strong>de</strong>claraciones intergubernamentales,<br />
las Constituciones Políticas vigentes <strong>de</strong> Chile, Colombia y Perú; y el documento <strong>de</strong>l Instituto <strong>de</strong> Economía<br />
<strong>de</strong> Libre Mercado. I<strong>de</strong>ntificación y primera explicación <strong>de</strong> las semejanzas y diferencias entre los<br />
contenidos <strong>de</strong> estos documentos.<br />
• Intersectorialidad en <strong>Salud</strong>. Concepto mo<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> Promoción <strong>de</strong> la <strong>Salud</strong>. Relaciones entre <strong>Salud</strong> y<br />
Desarrollo Humano. Relaciones entre pontifica económica y política social. Pobreza y <strong>Salud</strong>.<br />
• Los lineamientos <strong>de</strong> Política <strong>de</strong>l Sector <strong>Salud</strong> 1995-2000 en el Perú su actual instrumentación legal y<br />
técnica. El papel <strong>de</strong>l epi<strong>de</strong>miólogo <strong>de</strong> campo en dicha instrumentación.<br />
V. METODOLOGIA.-<br />
Para alcanzar los objetivos propuestos, se utilizarán en la Asignatura Modalida<strong>de</strong>s<br />
Educativas que promuevan el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la actitud crítica y las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
auto-aprendizaje <strong>de</strong> los participantes.<br />
Las modalida<strong>de</strong>s son las exposiciones-diálogo, los trabajos prácticos <strong>de</strong> grupo y los<br />
seminarios.