prec - BVS Minsa - Ministerio de Salud

TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN
EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO
PREC
Para estimar los costos agregados y la inversión en bienes de capital para el uso del PREC a largo plazo,
como son: Compra de libros, escritorios, computadoras, adecuación y ambientación del local, teléfono
fijo, teléfono móvil, cable mágico, INTERNET, RED NOVELL, y otros, se requiere un mayor estudio.
COSTOS POR ALUMNO
Prorrateando los costos netos entre 25 alumnos se tiene:
Soles : S/. 8,039.83
Dólares: 2,772.35 (a $ 2.90)
C. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES:
1. El Ciclo Básico estuvo a cargo de profesores calificados con grado de maestría en sus
respectivas especialidades, procedentes del plantel de profesores de la Escuela Nacional de
Salud Pública, de la Oficina General de Epidemiología, del nivel central del MINSA, y del
Instituto Nacional de Salud Mental, así como del Instituto de Estudios Peruanos.
2. En el desarrollo del Ciclo Básico se utilizó la modalidad descentralizada en el área de
Epidemiología y de Salud Ambiental.
La primera asignatura se llevó a cabo con profesores de las subregiones de salud de Ica,
Tumbes, Luciano Castillo, Chiclayo y Trujillo. Los docentes en estas localidades fueron
especialistas en epidemiología de campo, egresados de programas anteriores del PREC.
3. En el Area de Salud Ambiental, el personal docente se trasladó a la ciudad de Ica para el
desarrollo teórico-práctico de esta asignatura en el terreno con ocasión de las inundaciones
que ocurrieron.
4. El desarrollo del curso incluyó seminarios y conversatorios sobre temas específicos en los
cuales participaron especialistas de órganos ejecutivos del MINSA como directores de los
programas de control de enfermedades metaxénicas (mañana, tifus exantemático), programas
de control de eda-cólera; especialistas de la Dirección General de Salud Ambiental
(DIGESA), Instituto Nacional de Salud, (INS). Los alumnos también asistieron a reuniones
científicas organizadas por el Instituto Nacional de Salud (INS) sobre síndrome hemorrágico
y a otros seminarios organizados por la OGE.
RECOMENDACIONES
Sobre la base de formación epidemiológica de los coordinadores y lo experimentado en el presente Ciclo
Básico se formó las recomendaciones siguientes:
1. La formación de Post grado en Epidemiología debe estar vinculados servicios de salud y al
desarrollo de actividades reales en sus tres campos básicos estudios de situación de salud, vigilancia
epidemiológica (causal y explicativa) y evaluación de servicios, programas y de tecnologías.
2. Paralelamente a la ejecución práctica de actividades deben introducirse los contenidos
metodológicos y técnicos necesarios y fortalecer el espíritu crítico e inquisidor del científico frente a
la realidad.
3. La organización de los currículos alrededor de las prácticas en los servicios y la investigación, como
ejes integradores, contribuye a desarrollar una actitud científica y al mismo tiempo, una capacidad
técnica práctica. Es un principio fundamental que en el planteamiento curricular se debe tener en
cuenta.
4. La capacitación en contacto con problemas concretos de la población y el estímulo a la investigación
y producción de conocimientos sobre las complejas relaciones entre condiciones de vida y la
desigual situación de salud por clases y grupos sociales, es indispensable para que el estudiante