prec - BVS Minsa - Ministerio de Salud

TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN
EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO
PREC
3 EVALUACION POR ASIGNATURAS
7.3.1 INTRODUCCION A LA SALUD PUBLICA
a) PROFESORES
Dr. Carlos Bustíos Romaní, Doctor en Medicina, con el concurso de los doctores
Manuel Sotelo Baselli y el Dr. Raúl Schmid Pinedo.
b) CONTENIDOS TEORICOS CONCEPTUALES
Se enfatizó en los lineamientos teórico conceptuales de la Salud Pública como un
proceso histórico, tratando de encontrar en esta disciplina los fundamentos teóricos
sobre la acción social en la salud colectiva, se hizo asimismo, un enfoque actual de la
Salud Publica comparándola con la de otros países sin embargo no se enfatizó sobre
los trabajos y logros del proceso de Reforma y Mecanismos de la Modernización del
Sector Salud. El análisis de la realidad local fue expuesta por cada participante.
Hubo claridad en los conceptos vertidos en las clases teóricas y trabajos de grupo.
c) ASPECTOS METODOLOGICOS
Los aspectos metodológicos y secuencia de los contenidos fueron adecuados.
d) APOYO DE MATERIAL INSTRUCCIONAL
El curso se llevo a cabo mediante el sistema modular utilizando como apoyo didáctico
de módulos instrucionales, separatas y documentos oficiales como Lineamientos de
Política de Salud Perú 1995 - 2000 y otros.
El apoyo didáctico fue el indispensable para los objetivos del curso.
e) RECOMENDACIONES
Incluir en el desarrollo de asignatura aspectos del proceso actual de la Reforma del
Sector Salud y Globalización.
7.3.2 INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA REALIDAD PERUANA
a) PROFESOR
Licenciado Adolfo López Córdova, Magister en Antropología
b) CONTENIDOS TEORICO - CONCEPTUALES
El curso se basó principalmente en el desarrollo del proceso histórico social de la
sociedad peruana, dándose un enfoque antropológico cultural de la sociedad. Se
enfatizó en los aspectos culturales de los grupos humanos en el espacio y su
participación en el proceso evolutivo del desarrollo peruano con un sentido global,
incluyendo los temas de cultura, y violencia así como sus expresiones en las
relaciones de género y los desequilibrios socio económicos y políticos.
Por límites de tiempo no se profundizó en los aspectos de la sociedad peruana y sus
relaciones con la salud, ni se tocó aspectos de las corrientes sociológicas de
interpretación de la realidad peruana.
La limitación de la asignatura es que estuvo sesgada los aspectos antropológicos.
c) ASPECTOS METODOLOGICOS