prec - BVS Minsa - Ministerio de Salud

TERCER PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN
EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO
PREC
I. NATURALEZA Y CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN
EPIDEMIOLOGIA DE CAMPO, PREC
De acuerdo al Programa Sustentatorío del Tercer Programa de Especialización en Epidemiología de
Campo (PREC), aprobado por Resolución Ministerial Nº 546- 97-SA-DM, la estructura curricular de
dicho Programa tendrá una duración de dos años bajo la modalidad de enseñanza-aprendizaje en
servicio, con períodos y ciclos de capacitación estructurados de tal manera que sean
metodológicamente convenientes. El Primer Ciclo denominado Propedeútico comprende:
• El Ciclo Básico, que es selectivo, donde se proporciona conocimientos generales que servirán
para dar la formación técnico-científica y humanista al estudiante y ubicarlos en el contexto de la
realidad donde están desempeñándose.
• El Ciclo de Apretamiento, proporciona conocimientos de la especialidad así como los
instrumentos indispensables para su especialidad y desarrollo de habilidades y destrezas que le
permitan desempeñarse adecuadamente.
• Los Ciclos de Rotaciones, donde los alumnos, bajo la vigilancia.
Asesoría y supervisión de un tutor desarrollarán y aplicarán sus conocimientos y habilidades
aprendidas en los ciclos anteriores.
II. EL CICLO BÁSICO DEL PREC
A. ASPECTOS ACADÉMICOS
Este ciclo se inició con una REUNION DE ORIENTACION E INFORMACION DEL PREC,
organizado por la oficina General de Epidemiología (OGE) y la Escuela Nacional de Salud Pública
(ENSAP) del 15 al 20 de diciembre de 1997. Donde se informaron sobre los propósitos, objetivos.
metodología y estructura curricular del PREC.
El 05 de enero de 1998 se iniciaron oficialmente las actividades docentes del Ciclo Básico.
I . OBJETIVOS
Los objetivos fueron diseñados de tal manera que al finalizar el curso. los participantes estuvieran en
la capacidad de:
• Interpretar el proceso salud -enfermedad individual y colectiva: analizar la situación de salud en el
país así como las políticas de salud en ejecución para cambiar tal situación.
• Interpretar críticamente la realidad nacional utilizando los instrumentos metodológicos de las
ciencias sociales.
• Analizar las causas básicas de los problemas psicosociales que afectan al individuo y a la sociedad
peruana.
• Conocer y aplicar los principales instrumentos de la estadística en estudios epidemiológicos.
• Analizar e interpretar las características demográficas de. La población peruana. SUS tendencias y
proyecciones
• Aplicar las principales técnicas para el mantenimiento y promoción de la salud ambiental.
• Aplicar adecuadamente. La metodología epidemiológica para estudiar, analizar e interpretar las
causas básicas de brotes epidémicos y proponer y' ejecutar medidas de control y prevención, así
como gerenciar sistemas de vigilancia epidemiológica.