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La rehabilitación social en el contexto latinoamericano
7° Ciertamente, tal matización es consecuencia del proceso del
niño hacia la madurez, así lo expresaba PIAGET: “El desarrollo psíquico
que se inicia con el nacimiento y finaliza en la edad adulta es comparable
al crecimiento orgánico: al igual que este último, consiste esencialmente
en una marcha hacia el equilibrio” 160 .
8° Lo anterior conduce a entender que el menor dentro de un
rango de edad que oscila entre los 14-18 años de edad es un sujeto que se
inserta en la sociedad adulta más que en la pubertad, no obstante, esto no
implica que se haya alcanzado el grado de equilibrio de un adulto 161 . En
efecto, el menor constituye una realidad diferente del adulto, que goza de
una “personalidad definida y diferente, en constante evolución” 162 .
9° Por esto se puede decir que el menor en este rango de edad, tiene
una imputabilidad “específica” o capacidad de culpabilidad particular 163 ,
que se debe tomar en cuenta para adoptar una respuesta cuando cometa un
delito 164 .
10° Ahora bien, reconocer una imputabilidad “específica” en el
menor ha supuesto un debate en torno a su capacidad de culpabilidad,
por lo cual en el siguiente punto esbozáremos los principales puntos de
discusión sobre el tema.
160 Ibídem, p. 11.
161 Piaget J. y Inhelder B, “Psicología […]”, p. 150. El autor señala que los estudios de la adolescencia
pueden ser relativos a los adolescentes dentro de una determinada sociedad, incluso dentro
de una misma clase social, lo cual no se debe olvidar, ya que constituye una de las dificultades
que se plantea para un cabal estudio.
162 Ventas Sastre Rosa, “Estudio […]”, p. 72. De igual forma Cruz Blanca María José, “Derecho
Penal de Menores (Ley Orgánica 5/2000, reguladora de la responsabilidad penal de menores)”,
Publicaciones del Instituto de Criminología de la Universidad Complutense de Madrid, Madrid,
2002, p. 171, cita a Ortego Costales, quien señala que el menor no es un hombre pequeño, sino
un hombre nuevo, que estrena su vida. “El inmenso poder de adaptación del menor, procede de
su poco peso, de su escaso equipaje, de la falta de hábitos y experiencia”.
163 Ibídem, p. 76. Ciertamente, se hace necesario adaptar la respuesta penal a la fase evolutiva del
menor, de forma que las sanciones se adecuen a sus condiciones personales, familiares y sociales.
164 Cervello Donderis Vicenta y Colas Turegano Asunción, “La responsabilidad […]”, p. 53. Hernández
Francisco, “El interés […]”, p. 123 cita a Marthaler, para quien: “Impedir al niño manifestar
su voluntad y asumir responsabilidades, les haría un flojo servicio preparándole mal para
su vida de adulto”.
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