Asamblea de aula - La Educación Básica Regular - EBR - Ministerio ...

1Desde nuestra experiencia
Revisamos algunos casos desde nuestra experiencia
Las personas somos distintas, por eso siempre habrá la posibilidad de discrepar,
ver o valorar las mismas cosas de diferente manera. Esto nos ocurre a
todos en los diversos espacios que compartimos: la casa, la escuela, el mercado,
la calle, la plaza, el barrio, la comunidad…
A continuación, observemos y analicemos los diálogos que tienen dos grupos de
maestros de escuelas multigrado durante la realización de sus microtalleres.
Tengo 25 chicos de los seis grados en una
sola aula. Es la primera vez que trabajo en
una escuela unidocente y me cuesta mucho
lograr que se concentren, se apoyen y
mantengan organizada el aula.
Yo también tengo un salón bien inquieto, y solo
tengo chicos de dos grados. Algunos niños paran
fastidiando a sus compañeros. A veces no hallo
cómo hacer para que no se peleen.
No se cómo abordar los
problemas y conflictos entre los
chicos. Incluso hasta he tenido que
llamar a sus familiares.
Muchas veces termino
gritando y explotando
cuando se pelean.
Creo que podemos aprovechar los
problemas y conflictos entre los chicos
para desarrollar valores ciudadanos y
democráticos. Muchos de esos valores
están, además, considerados en el DCN
como capacidades y actitudes.
4 GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO • Documento de trabajo