Asamblea de aula - La Educación Básica Regular - EBR - Ministerio ...
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Compartimos<br />
nuestras experiencias<br />
En este capítulo, ofrecemos un conjunto <strong>de</strong> experiencias y testimonios <strong>de</strong><br />
docentes con relación a la aplicación <strong>de</strong> la estrategia <strong>Asamblea</strong> <strong>de</strong> <strong>aula</strong>. Estas<br />
experiencias han sido recogidas durante el proceso <strong>de</strong> acompañamiento<br />
y validación <strong>de</strong>l Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Atención Educativa para la Primaria Multigrado en<br />
áreas rurales <strong>de</strong> Piura, Amazonas, San Martín, Puno y Cusco.<br />
Fotos, lugares y personajes<br />
Los protagonistas <strong>de</strong> las experiencias que a continuación presentamos son<br />
estudiantes <strong>de</strong> primer a sexto grado <strong>de</strong> Educación Primaria y docentes <strong>de</strong> escuelas<br />
polidocentes y unidocentes multigrado <strong>de</strong> la zona rural <strong>de</strong>l Perú. Ellos<br />
han vivenciado experiencias exitosas, las cuales <strong>de</strong>scribimos a continuación a<br />
través <strong>de</strong> fotos y reseñas.<br />
REGIÓN PIURA<br />
<strong>La</strong> profesora Rosalina Chumacero Torrico acuerda en una asamblea con los estudiantes<br />
recoger los saberes tradicionales a partir <strong>de</strong> representaciones <strong>de</strong> la minga<br />
o minka, activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> organización comunal. En la foto, vemos a las niñas <strong>de</strong><br />
5to y 6to grado <strong>de</strong> la escuela 15270 <strong>de</strong> <strong>La</strong> Cría. Ellas comparten unas tortillas<br />
como símbolo <strong>de</strong> agra<strong>de</strong>cimiento por haber concluido el trabajo colectivo.<br />
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GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO • Documento <strong>de</strong> trabajo