Asamblea de aula - La Educación Básica Regular - EBR - Ministerio ...

Presentación
En nuestra vida diaria, las personas mostramos diversos puntos de vista y distintas
maneras de expresar nuestros sentimientos o de tratar las situaciones.
Frente a estas diferencias, es importante saber dialogar y aprender a tomar
decisiones que nos permitan actuar de manera asertiva.
Desde que somos niños, es importante reconocer que somos distintos, valorarnos
y respetarnos con nuestras particularidades. Esto no implica que
alguien sea mejor o peor que otro; simplemente que es diferente.
Nosotros, como docentes, somos testigos de esta diversidad en nuestras aulas,
y con mayor razón en aulas multigrado, donde confluyen diversas edades,
lenguas, estilos y ritmos de aprendizaje. ¿Cómo hacer que la convivencia
democrática sea una práctica cotidiana que permita a nuestros niños y niñas
lograr un clima de diálogo y respeto
Creemos que la estrategia Asamblea de aula puede contribuir en algo a responder
esta y otras interrogantes. En esta guía presentamos un conjunto de
actividades y experiencias de docentes que han logrado desarrollar capacidades
y actitudes para el diálogo y la toma de decisiones en el marco de una
convivencia democrática. La guía está organizada en cinco capítulos:
◗ El capítulo uno nos invita a reflexionar desde nuestra práctica sobre la manera
de abordar diversas situaciones que se presentan en nuestras aulas.
◗ El capítulo dos brinda ideas y orientaciones sobre la estrategia Asamblea
de aula para aplicarlas con nuestros niños y niñas, adecuándolas a nuestra
realidad.
◗ El capítulo tres muestra la planificación y desarrollo de una sesión de
aprendizaje para aulas multigrado a través de la estrategia Asamblea de
aula. También reproduce algunos materiales usados en el marco de la Programación
Modular Multigrado, referidos al uso de la estrategia.
◗ El capítulo cuatro contiene diversos testimonios y logros sobre asambleas
desarrolladas en aulas multigrado con la participación de niños, niñas y
docentes.
◗ El capítulo cinco propone que, como docentes, asumamos retos para mejorar
nuestra práctica diaria, fomentando una convivencia democrática en
el aula.
Confiamos en que esta guía nos permita mejorar nuestra práctica docente,
propiciando en nuestros niños y niñas la interacción asertiva y convirtiendo el
aula en un ambiente democrático.
2 GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO • Documento de trabajo