Asamblea de aula - La Educación Básica Regular - EBR - Ministerio ...

Una sesión de aprendizaje en el marco del proyecto
“Nuestra escuela: un lugar amigable y saludable”
La Asamblea de aula es una estrategia que puede ser usada para múltiples
aspectos. Por ejemplo, para tomar decisiones sobre qué proyectos de aprendizaje
elaborar; elegir el aspecto que se quiere abordar, la metodología,
las responsabilidades; la interacción que se tendrá con la comunidad, entre
otros.
El ejemplo que mostramos a continuación es parte del Módulo 2 del área
integrada Persona y Ambiente: “Nuestra escuela: un lugar amigable y saludable”,
desarrollado en el marco del proceso de construcción y validación
del Modelo de Atención Educativa para la Primaria Multigrado, como parte
de la propuesta de programación modular multigrado. El módulo consiste
en una guía de sesiones de aprendizaje y fichas de trabajo para estudiantes
de III, IV y V ciclo de una escuela multigrado, con énfasis en la realidad de
la escuela unidocente.
En el marco de la construcción y validación del Modelo, se vio por conveniente
integrar en una las áreas de Personal Social y Ciencia y Ambiente,
resultando el área “Persona y Ambiente”. En este sentido, el conjunto de los
módulos de estas áreas se orienta al desarrollo de capacidades referidas a la
identidad personal y cultural; a la convivencia democrática; a la comprensión
de nuestra historia y la geografía; al conocimiento y desarrollo del ambiente
y la biodiversidad; al conocimiento del cuerpo y el cuidado de la salud en
armonía con el ambiente. Todo esto, a partir de lo que los niños y las niñas
conocen y saben desde su propia realidad y entorno.
El módulo 2 se centra con mayor énfasis en el tema de la organización participativa
a partir de necesidades y problemas cotidianos, donde la organización se
transforma en una fuente de generación de voluntades y propósitos consensuados
en una mesa de concertación. Las instituciones y organizaciones de base se
transforman en los canales de recepción de las demandas de la sociedad civil,
organizados de manera dinámica y flexible en las mesas de concertación. También
desarrolla habilidades para el trabajo individual y en equipo, mediante el
uso de textos y materiales entregados por el MED o de la zona.
Por otro lado, si bien es cierto que cada
módulo en el marco Modelo propone ocho
sesiones de aprendizaje, estas pretenden
ser un soporte metodológico e inspirador
para que los maestros y maestras generen
otras sesiones con mayor pertinencia al
contexto socio cultural, al ritmo y estilo de
aprendizaje de los niños y las niñas.
32 GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO • Documento de trabajo