Asamblea de aula - La Educación Básica Regular - EBR - Ministerio ...

Propuesta de actividades para desarrollar la sesión
ACTIVIDADES de inicio
III, IV, V
Atención simultánea y diferenciada por ciclos
¿Cómo se encuentra organizada nuestra aula Una pequeña observación:
◗ Iniciamos la sesión pidiendo a los niños y las niñas que observen el aula, las
carpetas, los sectores, los carteles, otros.
◗ Les pedimos que identifiquen los lugares de nuestra aula que se mantienen
limpios y ordenados.
◗ Organizamos a los estudiantes por grados y ciclos para que realicen la siguiente
actividad:
III CICLO IV CICLO V CICLO
1ero 2do 3ero y 4to 5to y 6to
Verifican el
orden y limpieza
del salón y las
carpetas.
Verifican el orden
de los paneles y
carteles del aula.
Verifican el orden
de los materiales
de los sectores de
trabajo.
Verifican el orden y
limpieza del baño,
patio y otros espacios
de la escuela.
◗ Los niños y las niñas realizan el recorrido dentro o fuera de su aula, según
el lugar que les ha tocado revisar.
◗ Pedimos que anoten en sus cuadernos los resultados de las observaciones
realizadas.
III, IV, V
Atención directa al grupo clase
◗ Nos sentamos formando un círculo o media luna, de tal manera que todos
podamos mirarnos y dialogar.
◗ Decimos a nuestros estudiantes que vamos a realizar una asamblea para
organizarnos a partir de la información que hemos recogido sobre la situación
de nuestra aula.
◗ Comentamos, a través de una lluvia de ideas, sobre lo que conocemos de
las asambleas:
- ¿Hemos participado de una asamblea ¿Cuándo ¿Dónde
- ¿Para qué se realizan las asambleas
- ¿Quiénes participan
- El docente complementa la información compartida por los estudiantes
y enfatiza el propósito de una asamblea: dialogar sobre los temas
propuestos con la finalidad de reflexionar sobre las diversas situaciones
vivenciadas en el aula, asumir acuerdos para reforzar las fortalezas
y encontrar solución a los problemas.
26 GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO • Documento de trabajo