Asamblea de aula - La Educación Básica Regular - EBR - Ministerio ...
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En el caso <strong>de</strong> no lograr consenso, <strong>de</strong>berá registrarse en el cua<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> acuerdos<br />
con cuántos votos a favor y en contra se lograron los acuerdos.<br />
Asimismo, el observador va registrando los aspectos más relevantes durante<br />
el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la asamblea: los <strong>de</strong>sacuerdos, cómo se resolvieron, aspectos<br />
que <strong>de</strong>ben mejorar en la siguiente asamblea, otros.<br />
ALGO MUY IMPORTANTE<br />
<strong>La</strong>s i<strong>de</strong>as que manifiestan nuestros niños y niñas <strong>de</strong>ben ser escuchadas y respetadas;<br />
en este sentido, no se admiten censuras o interrupciones. Lo esencial es que<br />
ellos se expresen ante una situación ocurrida en el <strong>aula</strong>.<br />
Cierre <strong>de</strong> la asamblea<br />
Como cierre <strong>de</strong> la asamblea, se recomiendan las siguientes acciones:<br />
◗ Lectura final <strong>de</strong> los acuerdos a cargo <strong>de</strong>l secretario, con lo cual evitaremos<br />
que que<strong>de</strong>n dudas sobre los compromisos asumidos.<br />
◗ Evaluar en conjunto el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la asamblea, precisando sus dificulta<strong>de</strong>s<br />
y logros. Propiciar las intervenciones <strong>de</strong> niños y niñas <strong>de</strong> cada ciclo;<br />
<strong>de</strong> esta manera, valoramos lo que hemos aprendido como grupo e i<strong>de</strong>ntificamos<br />
aquellos aspectos en los que <strong>de</strong>bemos seguir mejorando.<br />
Sobre esta base, tomamos <strong>de</strong>cisiones y asumimos compromisos que permitan<br />
mejorar las <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s encontradas. Para ello, empleamos algunas preguntas<br />
orientadoras: ¿Cómo nos hemos sentido ¿Qué obtuvimos ¿Qué aspectos<br />
po<strong>de</strong>mos mejorar<br />
Yo he ayudado a la<br />
secretaria a escribir<br />
los acuerdos.<br />
Esta vez rapidito, hemos llegado<br />
a tener acuerdos. Todos hemos<br />
participado.<br />
Estoy contenta. Hemos quedado<br />
en que todos vamos a apoyar para<br />
forestar el camino a la escuela.<br />
Lucio, coordinador <strong>de</strong> la asamblea, pi<strong>de</strong> a sus compañeros que evalúen<br />
la sesión <strong>de</strong> hoy.<br />
18 GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO • Documento <strong>de</strong> trabajo