Asamblea de aula - La Educación Básica Regular - EBR - Ministerio ...

En el caso de no lograr consenso, deberá registrarse en el cuaderno de acuerdos
con cuántos votos a favor y en contra se lograron los acuerdos.
Asimismo, el observador va registrando los aspectos más relevantes durante
el desarrollo de la asamblea: los desacuerdos, cómo se resolvieron, aspectos
que deben mejorar en la siguiente asamblea, otros.
ALGO MUY IMPORTANTE
Las ideas que manifiestan nuestros niños y niñas deben ser escuchadas y respetadas;
en este sentido, no se admiten censuras o interrupciones. Lo esencial es que
ellos se expresen ante una situación ocurrida en el aula.
Cierre de la asamblea
Como cierre de la asamblea, se recomiendan las siguientes acciones:
◗ Lectura final de los acuerdos a cargo del secretario, con lo cual evitaremos
que queden dudas sobre los compromisos asumidos.
◗ Evaluar en conjunto el desarrollo de la asamblea, precisando sus dificultades
y logros. Propiciar las intervenciones de niños y niñas de cada ciclo;
de esta manera, valoramos lo que hemos aprendido como grupo e identificamos
aquellos aspectos en los que debemos seguir mejorando.
Sobre esta base, tomamos decisiones y asumimos compromisos que permitan
mejorar las debilidades encontradas. Para ello, empleamos algunas preguntas
orientadoras: ¿Cómo nos hemos sentido ¿Qué obtuvimos ¿Qué aspectos
podemos mejorar
Yo he ayudado a la
secretaria a escribir
los acuerdos.
Esta vez rapidito, hemos llegado
a tener acuerdos. Todos hemos
participado.
Estoy contenta. Hemos quedado
en que todos vamos a apoyar para
forestar el camino a la escuela.
Lucio, coordinador de la asamblea, pide a sus compañeros que evalúen
la sesión de hoy.
18 GUÍA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE PARA EL TRABAJO EN AULAS MULTIGRADO • Documento de trabajo