La Voz de los Peques13 - CP Fray Bernardino Sahagún

Junta de
Castill
a y
León
Consejería de Educación
CEIP Fray Bernardino de Sahagún
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Consejería de Educación
CEIP Fray Bernardino de Sahagún
ÍNDICE
Sección
- Editorial………………………………………………………………………………………….
- Las Actividades Complementarias del Centro…………………………………………..
- Infantil 3 años …………….…………………………………………………………………..
- Segundo de Infantil ……………………………………………….………………..………..
- Educación Infantil 5 años A …….………………………………………………………….
- Educación Infantil 5 años B ………………………………………………………………..
- Bienvenidos a Primero de Primaria ……………………………………………………….
- Segundo de Primaria …………………………………………………………………………
- Tercero A de primaria. Nuestros Cuentos. Describimos nuestros pueblos………..
- Tercero B de primaria. Experiencias Mágicas ……………………………..…………..
- Cuarto de Primaria. Nuestros trabajos……………………………………………………
- Tercer Ciclo de Primaria. Por Arte de Magia. Bienvenida a la primavera. Jugar a ser
artistas …………………………………………………………………………………………..
- La Educación Física no es Gimnasia. Vitaminas en el Cole……………………………..
- Lengua Extranjera. Inglés. Summer Crosswords. Feast and holiday elements…….
- Segunda Lengua Extranjera: Francés. Bienvenus!; Les mots croises……………….
- Religión. Mural. Destinamos un tiempo para……………………………………………….
- Aula de Música………………………………………………………………………………...
- Calendario Próximo Curso……………………………………………………………………..
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EDITORIAL
De nuevo nos encontramos ante el final del curso escolar y con él llega nuestra
revista. Con “La voz de los peques “pretendemos que nuestros alumn@s expongan
algunas de las actividades realizadas durante el presente curso escolar.
En nuestra revista todos dejamos un poquito de nosotros mismos, mostramos
nuestras inquietudes, plasmamos nuestra creatividad... todo ello para conocernos un
poco mejor.
Cabe destacar la inmersión, en este curso escolar en la Era de la Informática con
el plan Red XXI. Junto con otros centros hemos sido pioneros en la utilización en las
clases de 5º y 6º de los mini portátiles. Seguimos caminando por el “sendero” de las
nuevas tecnologías esperando que se convierta en un gran camino que nos conduzca
hacia nuevos y venturosos horizontes.
Todo nuestro apoyo y nuestro cariño para nuestros alumnos de sexto curso,
deseándoles grandes éxitos académicos y profesionales para el futuro.
Nuestro cariño para los profesores que no trabajarán en nuestro centro el próximo
curso escolar, agradeciéndoles su trabajo en este centro.
Un recuerdo muy especial para aquellos que ya no están con nosotros, aunque, de
alguna manera permanecerán en nuestro pensamiento.
Por último quiero manifestar un deseo que tod@s juntos caminemos hacia el futuro y
recordemos que es la única forma de solucionar los problemas y reconocer los aciertos
para que nuestra Comunidad Escolar sea cada día mejor.
¡Felices vacaciones!
Mª Antonia Luengos.
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LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL CENTRO.
UN AÑO CENTRADO EN LA MAGIA.
La situación actual ha hecho que parte de las actividades complementarias que implican un
desembolso económico a las familias o al Centro, no se hayan realizado, si bien, desde el Claustro se ha
intentado “hacer magia” para sacar adelante varias actividades. Entre ellas, cabe destacar las siguientes:
- Jornada de Convivencia 21 de Junio.
- Fiesta de Graduación 20 de Junio.
- Charla de personal de la Fundación Vicente Ferrer. Lunes 20 de Mayo. Segundo y Tercer Ciclo.
- Evaluación de Diagnóstico. 16 de Mayo. 4º Curso.
- Saboreando Frutas y Verduras. Miércoles 15 de Mayo. Actividad para 4º, 5º y 6º curso en la que unos
monitores de la JCyL nos enseñaron distintas formas creativas de consumir frutas y verduras.
- Actuación del Mago Toño. Tarde del Viernes 26 de Abril. Auditorio de Sahagún.
- Reparto del Pan y el Queso. Festividad Local de San Marcos.
- Concurso de Dibujo Día del Árbol. AMPA.
- Exposición de la Circuitos Eléctricos. Hall del Colegio de la Peregrina.
- Decoración Semana Santa. Hall del Colegio de la Peregrina.
- Exposición Historia de la Telefonía Móvil. Pasillo del Tercer Ciclo.
- Torneo de Ping Pong. La final se jugará el día 27 de Marzo.
- Semana del Día del Libro (23 de abril). Actividad de Fomento de la Lectura Mago/Cuentacuentos.
- Programa "Vitaminas en el Cole". Fomento del consumo de frutas y verduras. Semana del 15 al 19 de Abril.
- Celebración del Aniversario de Autonomía de CYL.
- Celebración del Día de la Paz.
- Actividad las tardes Mágicas. Organizado por el Tercer Ciclo. Viernes de Diciembre.
- Bingo Solidario. Organizado por el Área de Religión.
- Cuentacuentos para Infantil y Primer Ciclo. Grupo Everest. DÍA 20 de Diciembre.
- Plan de Fomento de la Lectura Centrado en el Eje temático de "La Magia"
- Proyecto solidario "Recogida de Tapones"
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Segundo de infantil
Comenzamos el curso el 10 de septiembre y… ¡ya no éramos los pequeños! Además
teníamos un compañero nuevo y también una profe nueva.
Pronto comenzamos a trabajar y
enseguida aprendimos a escribir
nuestros nombres: Aroa, Manuel,
Adrián, Maialen, Virginia, Gastón,
Carlos, Sergio, Pedro José, Daniel,
Sara, Ariadna, Abraham, Ana, Lucía,
Claudia, Juan Antonio, Rubén, Mario,
Radoslav y Ashley. A partir de
todos ellos hemos ido aprendiendo poco
a poco todas las letras y ahora a
final de curso comenzamos a leer. Durante este curso nos lo hemos pasado muy bien, por eso os invitamos a
todos a conocer alguna de las cosas que hemos hecho..
Celebramos el día de San Simón haciendo
puerros, aunque éstos no se podían comer.
En diciembre preparamos la carta a los Reyes Magos
y vino al cole Papá Noel cargado de caramelos para todos.
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Celebramos el día de la paz el 30 de enero. Salimos al patio todos los niños
para cantar y bailar “ Color esperanza”
En carnaval hicimos máscaras antiguas, caretas de león y también vinimos disfrazados de casa
Celebramos los cumpleaños de todos mis compañeros haciendo talleres, algunas mamás
vinieron a ayudarnos, muchas gracias. También celebramos los cumples en clase y entre todos
preparamos un regalo.
Nos lo pasamos muy bien con los cuentacuentos
que vimos en el gimnasio y el auditorio.
Cocinamos zanahorias con chocolate en
la semana de la fruta y la verdura.
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EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS A
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EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS A
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EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS B
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SEGUNDO DE PRIMARIA
CARTA DEL ÁRBOL.
Queridos niños: como llega el verano y estáis de vacaciones, quiero pediros q
disfrutéis, pero que me cuidéis.
En esta época hace mucho calor, y el fuego me haría un daño enorme. ¡me mataría!
Por eso, tened cuidado de no arrojar latas, cristales, papeles, al suelo. Decid a l
mayores que no hagan hogueras. ¡por favor!
Yo te doy un montón de cosas y quiero vivir muchos años a tu lado.
Un beso grandote. El árbol.
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Tercero de Primaria
Nuestros cuentos
Si queréis Si queréis entreteneros un un ratito, ratito, podéis podéis pasar pasar por por nuestra nuestra clase clase
de 3ºA de 3ºA para para leer leer los los cuentos cuentos que que hemos hemos escrito, escrito, aunque aunque debéis debéis tener tener en
cuenta cuenta que que somos somos escritores muy muy novatos. A continuación A os mostramos
las las portadas.
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¡DIVERTIROS
LEYENDO!
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DESCRIBIMOS
NUESTROS PUEBLOS.
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TERCERO B DE PRIMARIA.
Los niños de 3ºB estamos a punto de pasar a un nuevo curso del 2º ciclo. Ha sido un año duro, ya
que pasamos de ser los grandes del cole de abajo, a ser los “tercerines” del cole de los mayores. No
obstante, hemos disfrutado juntos de un montón de experiencias. Aquí os dejamos una pequeña
muestra de algunas de ellas.
Como este años hemos estado trabajando sobre el tema de “La Magia”, en lengua hemos leído
libros relacionados con ese mundo, recibimos la actuación de un mago en el Auditorio de la villa y,
nosotros mismos, experimentamos la sensación de sentirnos magos haciendo nuestros propios trucos
a los demás (aunque no siempre nos salían como queríamos…) :
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Hemos investigado juntos en la biblioteca:
Construimos nuestra bandera para celebrar el Día de La Constitución:
Jugando en grupo hemos aprendido lo importante que es participar:
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En Navidad demostramos que somos unos auténticos artistas:
Recibimos la visita de un gran caballero que nos deleitó con sus acertijos y sus habilidades
“globofléxicas”:
Otro día recibimos una sorpresa, nuestras antiguas tutoras, Mónica y Patricia, vinieron a vernos:
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Y…,¿cómo no, todo ello rodeado de un gran esfuerzo y trabajo realizando tareas y aprendiendo
gran cantidad de cosas en nuestra aula, con todos nuestros profesores y profesoras a los cuales
queremos dar las gracias por su esfuerzo y dedicación.
Esperamos que os haya gustado nuestro reportaje y que paséis un feliz verano 2013…
¡¡Adiós amigos!!
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4º DE PRIMARIA.NUESTROS TRABAJOS
Este año, los niños y niñas de 4º hemos trabajado mucho. Hemos hecho nuestras “obras de
arte”.
En Conocimiento del medio, hemos aprendido
El cuerpo humano Los hábitos saludables Los ecosistemas
Las capas del suelo Los minerales y rocas Tipos de hojas
Los materiales Comunidades de España Nuestra Comunidad
El trabajo en Castilla y León
En Matemáticas. Hicimos murales de....
Figuras geométricas
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Y en Lengua.... nos hemos convertido en auténticos magos, y hemos leído mucho sobre
magia, para realizar nuestros “encantamientos” y “hechizos”.
“El Dedo Mágico”, “La Masía Encantada”,
“La Jirafa, el Pelícano y el Mono”.
“Un Mago de Cuidado”
“El Mago de Oz”
“ Cuentos Mágicos”
Y.... para celebrar la Constitución...Hicimos un mapa de España con
nuestras manos
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Tercer Ciclo de Primaria.
POR ARTE DE
MAGIA…
Los aprendices de mago de tercer ciclo están a punto de entrar para
siempre en el mundo de la magia…
Pero, antes deben recibir algunos consejos:
1. Vístete como un mago de verdad… Para ello construimos un
sombrero de copa y una super capa.
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2. Selecciona el truco.
RECUERDA: no expliques nunca
tus secretos; si lo haces,
romperás el misterio de la
magia
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3. Búscate un nombre artístico y diseña el cartel que anuncie tu
actuación.
4. Y…, atención al último consejo.
PRACTICA, PRACTICA, PRACTICA…
Ha llegado el gran día. En la sala está ya todo preparado: el vestuario, la
varita, los sombreros, las cartas… ¡QUÉ EMPIECE EL ESPECTÁCULO!
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Entre trucos, conjuros y palabras mágicas todavía hemos tenido
tiempo para…
¡SABER DÓNDE ESTAMOS Y HACIA DÓNDE VAMOS!
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¡DARLE LA BIENVENIDA A LA PRIMAVERA!
¡Y JUGAR A SER ARTISTAS!
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¡LA EDUCACIÓN FÍSICA
NO ES GIMNASIA!
Porque a diferencia de la gimnasia……, la Educación Física nos ayuda y enseña a:
Conocer y valorar todos los
beneficios de realizar
actividad física, para mejorar
Conocer nuestra el calidad origen de y vida disfrutar y
de nuestra los juegos salud. a los que jugaban
nuestros padres y abuelos
cuando eran pequeños.
Conocer qué debemos comer
para llevar a cabo una dieta
equilibrada y evitar problemas
de salud.
Conocer nuestro cuerpo,
lo que necesita y sus
límites, para evitar
hacernos daño.
Aprender a realizar un buen
Cuidar, respetar y
calentamiento (aunque a veces
aprovechar las
Aprender a valorar nuestras nos resulte aburrido), para
instalaciones y materiales
propias posibilidades y
evitar que nos lesionemos.
que otros niños y niñas no
limitaciones y las de los demás
pueden tener a su alcance.
compañeros, y también las
diferencias culturales, para
ayudarnos y conseguir todo lo
que nos propongamos, porque
Cómo sacarle el máximo partido
juntos, podemos. Saber que podemos realizar
otras muchas actividades con
a la naturaleza, respetándola y
cuidándola.
nuestro cuerpo además de
actividades deportivas, como
por ejemplo danzas, teatros,
expresión corporal,…, y
Conocer cuál es la vestimenta y
Aprender y mejorar practicarlas con entusiasmo.
calzado más adecuado para una
cuando se participe
correcta práctica de la
en juegos y deportes
actividad física.
distintos.
Y muchas cosas
más…………………
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VITAMINAS EN EL COLE
Dentro del Plan Comunitario de Consumo de Frutas en las Escuelas, hemos ubicado el programa de
Centro “Vitaminas en el Cole”.
El objetivo principal del Plan Europeo es mejorar los hábitos saludables de los niños, fomentando que
aprecien la fruta y la verdura. Así mismo, ese aumento de consumo pretende impulsar los ingresos agrícolas de
productos de comunitarios.
Todos los expertos coinciden en que una dieta sana desempeña un papel fundamental en la reducción de los
índices de obesidad y de los riesgos de enfermedades graves en la edad adulta. Para ello es imprescindible que la dieta
incluya un consumo suficiente de frutas y verduras.
En el colegio se ha repartido fruta en los recreos durante dos semanas, se han realizado licuados, se ha
tratado dicho desde el área de Educación Física y en Conocimiento del Medio y parte de los alumnos han
participado en el taller “saboreando frutas y verduras” en el que un cocinero y unos monitores nos enseñaron
formas creativas de preparar frutas y verduras. Por ello, invitamos a las familias a que mantengan/aumenten el
consumo de vegetales, incidiendo en que los expertos recomiendan cinco raciones al día de frutas y/o verduras.
Tienen más información del programa en su página oficial:
http://www.alimentacion.es/es/plan_de_consumo_de_frutas_en_las_escuelas/planConsumo/default.aspx
Página del Programa con vínculos a varias actividades para niños:
http://www.alimentacion.es/es/plan_de_consumo_de_frutas_en_las_escuelas/medidasAcompanamiento/default.as
px
Otros vínculos que pueden resultar de interés y fomentan el consumo de frutas y verduras :
http://www.youtube.com/watchv=9IWO02THzZQ
http://www.youtube.com/watchv=WpvEpBeEoiI
http://www.youtube.com/watchv=VLafVFrLm0g
http://www.youtube.com/watchv=w9Q4ySK9QvE
http://www.5aldia.com/
http://www.programatas.com/
http://www.naos.aesan.msssi.gob.es/csym/piramide/
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Lengua Extranjera: Inglés.
1. Search the name of sports that you can do during the summer holidays.
B A S K E T B A L L I P Y R E Q W
A S D F G E H J K L Ñ Z X C V B N
M C S W J N T O K D V U Y P C A E
Q D H Ñ F N I H F D D S O U Y X G
C T W A P I D R S Y Z B Z I C P F
C B I S U S D R M Ñ A H D T L K L
P G N Z Y I K B L L G D D H I F M
A J D G Q T W A O Ñ A L E I N V D
D S S E D O R S T U G F H H G O U
X B U M J S Ñ Y B I V L S K L Ñ M
P C R S C G L T S A N O G H F D S
L E F M A K U I Z X S G Z Z K X A
S W I M M I N G Z D S Y N A H C B
E R N X L S I W P C A Y J K Ñ V N
L L G Z F B E A C H V O L L E Y R
P A Z F P W C G J E Ñ K U S O U I
V A A R S H M A L F O O T B A L L
2. Can you identify the following pictures of the United Kingdom .
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Segunda Lengua Extranjera: Francés
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LES MOTS CROISÉS
Vertical: 1. Le fils de mon oncle.
Vertical: 4. Le frère de ma mère.
Vertical: 7. Mon papa.
Vertical: 13. La fille de ma soeur.
Horizontal: 5. Le père et la mère de ma mère.
Horizontal: 6. La soeur de mon père.
Horizontal: 10. Mon père et ma mère.
Horizontal: 14. Le fils de mon frère.
1
Vertical: 2. Ils ont une fille et un.....
Vertical: 5. Le père de mon père.
Vertical: 8. C'est le fils de mon père.
Vertical: 13. La fille de ma soeur.
Horizontal: 3. C'est la fille de ma mère.
Horizontal: 9. Ma mamam.
Horizontal: 11. Les fils et les filles de cette famille.
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Religión
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Hola chicos, seguro que al ver estas fotos os vienen muchos recuerdos sobre los
momentos vividos bajo estas cuatro paredes, el aula de música.
Todos los niños y niñas del colegio Fray Bernardino de Sahagún la visitamos una vez a
la semana. Allí compartimos y experimentamos con los sonidos tanto propios como
con los de los grandes compositores.
Aquí os dejamos una pequeña muestra de ello…
Tocamos y construimos nuestros propios instrumentos.
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Bailamos todo tipo de danzas y bailes de salón. Aquí nos veis disfrutando con un vals.
Este es el “Baile del pañuelo”, muy divertido.
Pero también trabajamos aprendiendo contenidos de lenguaje musical disfrutando del silencio,
algo muy importante en la música .
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Calendario Escolar Curso 2013/2014.
Septiembre(5 horas en jornada continua)
o Día 10: Inicio del curso .
Octubre
o Día 12: Fiesta Nacional de España
Noviembre
o Día 1: Todos los Santos
Diciembre
o Día 6: Día de la Constitución; Día 9: Inmaculada Concepción (festividad trasladada a este día)
o Días 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31: Vacaciones de Navidad
Enero
o Días 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7: Vacaciones de Navidad; Día 31: Día del Docente
Marzo
o Días 3, 4: Fiestas de Carnaval
Abril
o Días 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20: Vacaciones de Semana Santa; Día 23: Fiesta de la Comunidad Autónoma
Mayo
o Día 1: Fiesta del Trabajo.
o Junio (jornada continua reducida); Fiestas Locales. Día 20: Fin de curso.
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