Diferencia sexual en los videojuegos - Educar en igualdad

Esta situación “experimental” a la que se ha sometido a cada pareja ha pretendido
analizar cómo reaccionaban ambos jugadores/as, de manera independiente y
aislada en torno al mismo videojuego, elegido por el investigador o investigadora,
o bien consensuado por ambos, con independencia de que fuera el juego preferido
o más utilizado por cada uno de ellos. A continuación se trataba de comprobar
cómo reaccionaban ambos jugando de forma conjunta y cooperativa ante el mismo
videojuego, bien jugando simultáneamente si el videojuego lo permitía o consecutivamente
alternando el juego entre ambos.
Los estudios de caso se han realizado, tanto en el contexto natural de los sujetos/
as (habitaciones propias de sus casas) como en situaciones de laboratorio (salas
de informática de la Universidad, despachos profesionales, colegios, etc.).
El análisis de casos se ha llevado a cabo entre los meses septiembre y noviembre
de 2003, momento en que el tratamiento de cuestionarios y el análisis videográfico
se encuentra lo suficientemente avanzado como para inducir el esclarecimiento
descriptivo de datos. Los juegos objeto de observación se enclavan dentro de los
subgrupos: simuladores, de aventura y estrategia, deportivos y genéricos (que integran
dos o más subgrupos).
Una vez realizados los estudios de caso, se transcribieron y analizaron, componiéndose
los informes que figuran en el apartado correspondiente (“estudios de
caso”) y, según los temas, en distintos apartados de las conclusiones de la investigación.
Cada informe de caso ha sido sometido a análisis discusivo por el equipo
investigador.
Introducción
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5. Entrevistas: Análisis de entrevistas a informantes clave desde las distintas perspectivas
del mundo de los videojuegos:
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por una parte los usuarios/as directos de los videojuegos, tanto habituales como
esporádicos, es decir, los videojugadores/as;
por otra parte los responsables de la comercialización, difusión y distribución
de videojuegos, es decir, los responsables de ventas o de tiendas de distribución
de estos videojuegos;
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pero también, padres y madres que, desde su perspectiva, conocen y valoran los
videojuegos y su mundo.
Se intentaba recabar información, sobre las diversas posiciones que configuran el
mundo de los videojuegos, a partir del relato de personas significativas, por su
experiencia personal, por su trayectoria vital o por su ubicación profesional.
Las entrevistas fueron semiestructuradas, lo que significa que se siguió un guión
con aspectos comunes para todos los entrevistados y entrevistadas. No obstante,